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요약해 보면 다음과 같다(Crain, 1980).
첫째, Piaget는 진정한 학습이 교사에 의해 주어지는 것이 아니라 아동 자신으로부터 나오는 것이라고 보고, 학습은 능동적인 발견의 과정, 즉 구성해 가는 과정으로 보았다. 그러므로 교사는 주입식이 아닌
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정보처리이론과 같은 인지적 이론들, 그리고 한 개인의 직접적인
살의 장(場)들을 둘러싸고 있는 보다 더 큰 맥락들(contexts)은 물론
변화하고 있는 개인이 직접 접하고 있는 삶의 장들의 성질들과 성장
하고 있는 개인 존재 간의 상호조절과정
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요약해 보면 다음과 같다(Crain, 1980).
첫째, Piaget는 진정한 학습이 교사에 의해 주어지는 것이 아니라 아
동 자신으로부터 나오는 것이라고 보고, 학습은 능동적인 발견의 과정,
즉 구성해 가는 과정으로 보았다. 그러므로 교사는 주입식이 아
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정보처리 능력을 흉내 낼 수 있으리라는 생각이다. 그러나 오늘날은 인간이 자연스러운 정보처리 - 예를들면 음성을 이해하고, 그림이나 문자를 판독하는 것 - 에 있어서 컴퓨터 보다 우수한 이유는 근본적으로 Computational Architecture가 기존의
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요약, 설명)
학습정리
재활상담사는 (상담사)와 (조정자) 두 가지 역할을 동시에 수행할 수 있어야 합니다. 상담과 조정의 두가지 역할은 재활의 전과정 동안에 장애를 가진 클라이언트에게 서비스 제공을 위해 필수적인 것이다.
장애인 여가
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정보수업
2) 인지전략 수업
3) 태도수업과 지적 기능 수업
4) 운동기능 수업
3. 지적기능 수업(6단계 수업의 위계구조 제시)
Ⅴ. 브루너교수학습이론(발견학습이론)의 원리와 적용
1. 사전성향(학습의욕)
1) 의욕(activation)
2) 계속 유지(mainte
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요약할 수 있을 것이다. 이는 학문적인 내용을 기계적으로 교육하는 것이 아니라 생활문제와 관련시켜서 교육하는 생활중심의 사회과교육을 과감하게 실시해야 할 것이다.
<참고자료>
차경수 <현대의 사회과교육>. 학문사. 2004
백종
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요약
1. 사교육의 개념
2. 사교육의 유형
3. 사교육 정책의 변천과정
4. 사교육의 실태
5. 문제와 원인, 그리고 쟁점
6. 결 론
ꊲ 부모의 역할이 청소년기에 미치는 영향
ꊳ 교훈․발견사항
ꊴ 원하는 목표
ꊵ 이와
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4) 정보처리의 미완성
5) 기본 신념의 붕괴
6) 자기정체감의 파편화
7) 성격구조의 손상
8) 정신생리학적 설명
9) 심리 사회적 모델
9. 외상후 스트레스 장애를 어떻게 치료할 것인가?
1) 치료의 일반적 지침
2) 가족치료
3) 아동의 치료
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요약.hw....
http://www.kongju-e.ac.kr/~kang/lec/some/t.htm 사회과 교육의 탄생과 발달 과정
ꊱ 사회과 교육의 탄생배경과 성장 배경
2) 교육이론의 발달
: J.DEWEY 의 경험주의 교육이론 전개
3) 사회과학의 분화와 발달
★ 최초의 사회과 교육과
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