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모델을 우리나라에서 배우려고 하고 있는 것도 사실이다.
교육은 항상 교육의 장이 되는 사회와 깊은 관계를 맺고 있으며, 사회가 변화함에 따라 교육의 목표나 가치, 그리고 그 방법등에서 다양한 변화를 보여준다. 마찬가지로 정보화 사회
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정보를 어떻게 해석하고 반응하는가? 하는 정보처리능력이나 문제해결능력은 위험으로부터의 보호 등, 생존과 관련되어 있을 뿐 아니라 지적인 활동 및 사회적인 관계에 중요한 요소가 된다. 정보처리 이론은 인간이 어떠한 과정을 거쳐 감
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이론을 구체적으로 살펴보면
첫째, 컴포넌트하위이론은 정보처리의 기본단위인 구성요소지능으로 흔히 교육과정에서 주 어지는 과제를 해결하는데 필요한 인지과정이다. 외부의 정보를 부호화, 추론, 관계화 시킬 수 있을 뿐만 아니라 계획
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정보처리와 그래픽 디스플레이
3) 의사결정환경의 변화를 반영할 수 있는 유연성
4) 반구조적 문제 해결을 지원하는 DSS
5) 효과성에 초점을 맞춘 DSS
3. 구성 요소
1) 데이터베이스 시스템
2) 모델베이스 시스템
3) 사용자 인터페이스
4) 사용
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정보리처리, 1995
주정규, 초성운, 정보기술을 활용한 게임산업 발전 방안,
한국정보통신정책연구원, 1999.12
주정규, 게임컨텐츠 창작 연구, 1999.
주정규, 게임디자인 기초, 2000. 2
www.gamasutra.com
www.sce.co.jp
www.nintendo.co.jp
www.gameinfinity.or.kr 1. 서
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이론
1) Vygotsky 이론의 핵심 아이디어
6. Vygotsky의 이론에 대한 최근 인식들
1) 의미의 사회적 구성
2) 발판(Scaffolding)
3) 성인 활동에 참여
4) 도제(Apprenticeships)
5) 가르치는 기술 습득
6) 역동적 평가
7. 정보처리 이론에 사
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이론적 배경
1. 진로발달 이론
1) Holland의 성격 이론
2) 인지적 정보처리 이론
2.연구모형
3. 측정도구
1) 진로 의사결정 성숙도
2) 자아 정체감
Ⅲ. 프로그램 계획
1. 프로그램명
2. 프로그램 요약
3. 프로그램 목적과 목표
4. 프
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발달 이론의 향후 연구 방향으로 자리 잡아야 한다고 생각한다. Ⅰ. 서론
1. 영아 발달의 정의와 중요성
Ⅱ. 본론
1. 정신분석 이론의 주요 개념
2. 정보처리 이론의 핵심 내용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 개인적인 의견 및 향후 발전 방향
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정보 시스템을 운용함으로써 기대되는 효과를 살펴보면 다음과 같다.
① 인력감소효과로 정보처리가 수작업에서 자동화됨으로써 인원의 감소효과를 가져온다.
② 적용업무와 제도의 개선으로서 호텔정보 시스템의 개발과 그에 따른 업무분
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4.Thorndike의 시행착오설
인지주의적 접근
1.인지이론의 형성과정
1)형태주의
2)통찰이론
(1)Kohler의 통찰설
(2)Lewin의 장이론
3)Tolman의 기호_형태이론
2.정보처리 이론
(1)감각등록기
(2)작업기억과 단기기억
(3)장기기억
2)처리수준 이론
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