|
이론가들이 이러한 내적인 구조에 관심을 갖게 되면서 내적인 구조가 형성되는 과정이 활발하게 연구되기 시작하였고, 이는 정보처리 이론의 발전을 가져 오게 되었다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발
|
|
|
이론과 실제, 양서원
- 성태제(1998), 교육 평가 방법의 변화와 결과타당도, 교육학연구
- 신세호 외(1990), 교육의 본질 추구를 위한 학교교육 평가 체제 연구(Ⅰ), 한국교육개발원
- 황정규(2000), 학교학습과 교육 평가, 서울 교육과학사 Ⅰ. 서
|
|
|
이론과 실제》서울, 홍보처, 2004
정미향, 학교사회복지의 인지 현황에 관한 연구, 청주대학교, 2005
행정홍보의 활성화 방안에 관한 연구, 차혜경, 연세대학교 행정대학원 석사학위 논문, 2007 홍보의 요소 중 인간의 감각 형태를 기준으로 한
|
|
|
방법 Ⅰ. 교수-학습의 정의
Ⅱ. 교수-학습의 근원
Ⅲ. 교수학습의 역사적 배경
Ⅳ. 유아발달이론과 교수-학습방법
Ⅴ. 유아 발달 이론에 따른 교수-학습 활동 구성의 견해
Ⅵ. 교사의 역할
Ⅶ. 유아 발달 이론과 교사의 역할
|
|
|
정보처리과정에서 오류와 왜곡을 촉진시킨다는 것이 핵심이 된다. El는 사건을 해석하는 데 있어 비합리적 신념에 기반을 둔 비합리적 자기독백이 문제의 핵심이라고 본다.
Beck은 대화적 접근을 통해 비적절한 사고를 찾아내도록 질문을 던지
|
|
|
이론과 실제, 교육과학사, 1999,
김일권, 자폐증, 뇌성마비 이렇게 고쳤어요, 기독문학사,
대구대장애인종합연구소, 특수교육원리, 대구대출판사, 1997,
박선환외 5인, 정신건강론, 양서원, 2001,
전경원, 특수유아교육, 양지, 2002,
정인태, 자폐증
|
|
|
정보처리능력의 발달
3) 언어발달
(1) 어휘발달
(2) 문법발달
(3) 의사소통발달
(4) 언어적 환경의 중요성
3. 사회정서발달
1) 정서발달
2) 자아 및 성역할 발달
II. 유아기 놀이환경
1. 사회적 참여 정도에 따른 놀이의
|
|
|
이론에 대한 실증분석 및 관련 시사점, 국민연금공단 / 연금포럼
손정식(1988), 금융발전과 경제발전의 인과관계 분석, 한양대학교 경제학과 석사학위 논문
한국경제론(1994), 인간사랑, 김덕영 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 경제성장의 정의
1. 경제 성장
|
|
|
모델 개발, 한국장애인고용촉진공단고용개발원상담평가부, 2002
임미화 : 직업탐색프로그램 매뉴얼, 한국장애인고용촉진공단고용개발원상담평가부, 2003
전도근 : 진로직업 교육, 학지사, 2011
Charles Martin 저, 심혜숙 역 : 성격유형과 진로탐색,
|
|
|
이론과 실제, 학문출판
전영우(1998) : 토의 토론과 회의, 서울 집문당
충청남도 교육연구원(1994) : 토의 학습 지도자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 토의토론학습(토의학습, 토론수업)의 개념
Ⅲ. 토의토론학습(토의학습, 토론수업)의 유형
1. 교사 중심
|
|
메뉴펼치기
