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/ 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동기 발달특성
I. 신체 및 운동발달
II. 인지발달
1) 구체적 조작 사고의 특징
2) 정보처리 능력의 발달
3) 언어발달
III. 사회정서발달
* 참고문헌
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이론과 실제), 학지사 2015
Rita Wicks-Nelson, Allen C. Israel 저, 아동·청소년 이상심리학, 시그마프레스 2015
Mina K. Dulcan, Mary Beth Lake 저, 아동과 청소년을 위한 정신건강, 학지사 2013 1. 자폐성 장애의 정의 및 개념
2. 역학
3. 원인론
4. 자폐증
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이론과 실제. 창지사.
이경우(1999). 유아를 위한 새 수학교육. 창지사.
김소향(2007). 수학 게임을 통한 유아의 수학적 지식에 대한 평가도구 개발. 아동교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제(Piaget)가 제시한 수학적 지식의 특성
1) 사회
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이론과 설계, 한경사, 2010.
임창희, 조직론, 학현사, 2010.
조영복, 조직구성 구성요인에 관한 연구, 인제논총, 1988.
최종태, 현대인사관리-시스템 어프로치, 박영사, 1986.
Stephen P, Robinson, Organizational Theory, 김남현 역, 신경영학원론, 경문사, 1998.
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정보처리 기능과 상호작용 기능
3. 상향식 접근법과 하향식 접근법의 구분
4. 독백과 대화
Ⅳ. 말하기의 과정
1. 준비하기
2. 계획하기
3. 표현하기
Ⅴ. 말하기 영역의 지도
Ⅵ. 말하기 영역과 상황에 맞게 말하기
1. 능력의 구성과 상
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정리하며 학습 결과 및 수행에 대한 평가를 실시하는 단계.
자신의 수행에 대한 평가를 스스로 실시하거나 동료에 의한 평가를 받게됨. 1.행동주의
1)고전적 조건화
2)조작적 조건화
2.인지주의
1)정보처리 이론
3.구성주의
4.PBL
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정보처리과정
2) 언어습득과 사용
2. 행동 특성
1) 신체 및 운동능력
2) 개인적 및 사회적 특성
Ⅸ. 정신지체아의 사회적응 기술
Ⅹ. 정신지체아의 사회성 발달
1. 부모와의 관계
2. 대인 관계
?. 정신지체아의 적응행동
?. 정신지체아
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이론과 방법』, 1999.
Robert ingal(金正 역), 『정신지체아 교육의 원리와 실제』, 1987.
김현용,『현대 사회와 아동』, 2001.
김종문,『통합교육과 특수교육진흥법』, 서울특별시교육연구원, 1995.
박옥희·권중돈,『장애인 복지의 현황과 정책과제』
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이론과 실제-] 정원철, 학문사, 2000
[최신정신의학] 민성길, 1997
[정신장애 사례연구 DSM-IV 를 중심으로] 김청송, 학지사, 2002
[역동정신의학] Glen O. Gabbard, 하나의학사, 1996 Ⅰ. 공황발작과 공황장애
Ⅱ. 공포증
Ⅲ. 강박장애
Ⅳ. 외상
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모델
① 정보처리과정: 소비자가 마케팅자극에 노출되어 주위를 기울이고 그 내용을 지각하여 어떤 상품에 대한 태도를 형성하기까지의 과정
마케팅자극 → *노출 → *주의 → 지각 → 태도
↕
기억
▷ 노출
의도적 노출: 소비자가 정보를 원
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