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이론
3. 학습에 대한 행동주의 이론의 원리
4. 행동주의 학습이론의 활용에서의 유의점
제6장 학습의 인지이론적 관점
1. 인지주의 학습이론의 태동
2. 학습에 대한 인지주의 이론의 두 가지 관점
3. 학습의 과정과 기억 : 정보처리이론(정
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이론이며, 인지론적 학습이론의 핵심개념은 사고, 인지, 문제해결, 기억이라는 개념이 포함된다. 메타포를 형성하는 것은 행동주의는 기계적이며, 인지론주의 자들은 정보처리모형을 설명한다. 그리고 근본적으로 행동주의의 연구를 동물을
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이론과 실제와의 관련성 맺기 : → 직관을 이용 !
·직관을 통해 최상의 2언어 학습 방법을 도출해 낼 수 있다.
→ 훌륭한 교사는 뛰어난 직관을 지닌다.
·직관을 기르는 방법 ?
① 이론의 본질적 기초를 내재화
② 지식과 경험간 시행착오를 통
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이론은?
1 행동주의 O
2 인지주의 X
3 구성주의 X
4 객관주의 X
객관식45
이것은 정보처리 과정 즉, 정보가 감각기관을 통해 뇌에 수용되고, 조직되고, 기억장치에 저장되고, 인출되어 사용되는 과정을 토대로 학습과정을 개념화하는데 주력하
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이론
6. 철자사정
Ⅲ. 손으로 쓰기(필체)
1. 필기체 쓰기 대 인쇄체 쓰기
2. 왼손잡이 학생
3. 키보드 또는 티이핑 기술
Ⅳ. 교수전략들
1. 문어표현 교수전략들
2. 워드프로세스 이용전략들
3. 철자교수 전략들
4.
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기억의 정의
Ⅲ. 기억의 요소
1. 기억의 구조
2. 기억의 과정
1) 부호화(또는 약호화, encoding)
2) 정교화(elaboration) 처리
3) 조직화(organization)
4) 심상(imagery)의 사용
3. 인출 과정
Ⅳ. 기억과 연상망이론
Ⅴ. 기억과 학습방법
1. 정보를 의
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/ 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 장기기억(LTM) 모형
I. LTM의 망상모형
II. LTM의 특징비교모형
III. LTM의 명제모형
IV. LTM의 병렬분산처리(PDP) 모형
V. LTM의 이중부호모형
* 참고문헌
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이론은 시간이 경과하는 동안 어떠한 영향을 받아 망각하는지를 설명하지 못한다는 점에서 약점을 가지고 있다.
2) 간섭
간섭설에 의하면, 회상이 안 되는 기억은 손실된 것이 아니라 기억된 정보들끼리 간섭을 일으켜서 정보의 인출이 방해
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정보의 인출 시에는 인출단서가 도움이 되며 기억을 탐색하는 여러 기법들을 통해 저장된 정보를 인출해낼 수 있다. 또한 저장 정보의 체계적 부호화가 인출 시 중요하게 작용할 수 있다.
2) 처리수준 모형
중다저장 모형은 정보의 저장소에
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정보처리 모형>
<< 참고문헌 >>
교육심리
21C 교사양성을 위한 아동발달 /안영진
피아제와 비고스키 이론의 쟁점에 관한 교육학적 해석 /金芝賢 (국회도서관 학술지)
신명희, 박명순, 권영심, 강소연, 교육심리학의 이해(2009), 학지사
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