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이론가들은 최근에 이러한 신경망이론에 많은 관심을 보이고 있는데, 이 이론은 기본적으로 다음과 같은 사항들을 전제하고 있다. 첫째, 뇌의 기억은 분산저장에 의존한다고 가정한다. 정보처리이론은 정보가 장기 기억 고에 저장된다고 가
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기억
→
장기기억
←
↓
↓
시연
망각
반응
<학습의 정보과정 모형>
정보처리이론은 연구의 갈래가 다양하고 개념도 각기 다르지만, 일반적인 공통 요인을 정리한다면 다음과 같이 요약할 수 있을 것이다.
1. 감각등록기(sensory register)
학
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이론
1. 인지주의 학습관
2. 초기의 인지주의적 접근 : 형태주의 심리학 (Gestalt psychology)
3. 정보처리이론
4. 인지주의 학습 원리
5. 유의미 학습과 메타인지 과정
6. 교수 설계에의 시사점
※ 행동주의 인지주의 비교
Ⅲ. 구성주의 교수 이
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정보처리이론
4. 검사의 타당도
5. 지능검사의 발달
6. 정신분석이론
7. 방어기재
8. 인본주의 이론
9. 사회-인지이론
10. 스트레스의 주요원인과 해소
11. 스트레스의 대응
12. 기억에 관한 다중구조모형
13. 처리수준모형
1
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이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동의 기억발달
I. 기억연구의 접근법
1. 연합주의 접근
2. 구성주의 접근
II. 기억의 모형
III. 기억발달에 관한 이론
1. Piaget의 이론
2. 정보처리이론
3. 재인과 회상의 발달
* 참고문헌
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처리, 환경에 반응
* 행동주의 - 자극과 반응의 연결을 통한 행동의 규칙에 관심
학습이란?
외부의 정보(자극)를 획득하여 저장하는 과정
학습이론과의 차이점:
감각기억: 200-400ms 정보 저장
selective attention(초기 선택모형/ 후기 선
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정보처리이론
I. 개요
II. 정보처리의 모형
1. 일반적인 모형
2. 케이스 모형 : 정보처리의 발달적 모형
III. 기억발달
1. 기억 용량의 증가
2. 기억 전략의 발달
1) 주의집중
2) 암송
3) 조직화
4) 정교화
5) 회상과 재인
6) 장기기
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처리 수준 모형
2. 학습 방략
1) 주의 집중 방략
2) 시연 방략
3) 조직화 방략
4) 정교화 방략
3. 상위인지
4. 자기조절 학습
1) 자기조절 학습의 개념
2) 자기조절학습의 요인
5. 정보처리이론과 교육
1) 감각 등록 단계에서의 원리
2) 단기기억과 작
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이론의 관점과 유사하게, 심리적 사상이 드러나는 사회 역사적 맥락의 분석을 강조하였다. 따라서 일생 전체를 보는 발달심리학자들은 나중의 경험에 크게 영향을 미치는 초기 특질을 밝혀내며 특히 발달을 불안정하게 변화시키는 개인의 특
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기억능력
1) 재인기억
2) 회상기억
3. 기억용량의 발달
1) 기억용량의 발달
2) 기억전략의 발달
3) 상위기억의 발달
4) 주위세계에 대한 지식의 확대
Ⅲ. 심리측정적 접근방법
1. 지능의 이론
1) 초기의 지능이론
2) 정보처리이론에 기초한
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