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통신교육과 교육기회의 확대
2.2 대중원격교육과 교육방법의 다양화
2.3 개별화된 원격교육과 정보통신공학의 활용
3. 21세기와 원격교육
3.1 디지털 시대와 지식기반사회
3.2 학교교육의 위기와 한계
4. 원격교육 매체
5. 외국에서의
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요건 / 273
4. 재정비촉진지구 지정의 효력상실 등 / 274
5. 행위 등의 제한 / 275
제4절 재정비촉진계획의 수립 및 결정 276
1. 재정비촉진계획의 수립 / 276
2. 기반시설의 설치계획 / 282
3. 기반시설 설치비용의 분담 등 / 282
4. 재정비촉진계
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적 시각
Ⅲ. 버블에 관한 고찰
1. 버블의 개념
2. 역사적인 주요 버블
3. 버블의 생성 배경
Ⅳ. 인터넷 버블의 원인
1. 정보의 부족
2. 비대칭적 정보 소유 및 정보의 왜곡
3. 수요 공급의 불균형
4. 투자가의 비이성 문제
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정보처리학회지, 제4권 제3호, pp. 13~19.
48. 황대준(1999), 사이버대학, 정보과학회지, 제17권 제9호, pp.36~42.
49. 황대준(1999), 가상대학 추진실태와 전망, 1999년 제1차 열린교육협의회 발표자료 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 가상대학에 관한 이론적 고찰
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적의무
2. 청소년유해매체물의 전자적표시제도
1) 전자적표시제도의 내용
2) 전자적표시제도에 관한 정통부장관의 고시
3) 인터넷 내용 등급제
(1) 인터넷 불법/유해 정보 실태와 문제점
(2) 인터넷내용등급제 도입의 필요성
(3) 인
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적 약자들에게 피혜를 끼치게 되는 인터넷은 그 결과 야기되는 것이다.
참고문헌
정보사회학회 편, 1998, 정보사회의 이해, 나남출판
강성민(1995).「청소년문화와 정보통신, 컴퓨터게임, 폭력성·선정성 심각하다」
"불건전정보 심의기준 개선
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정보화사회로 향하고 있다. 산업사회에서는 물리적인 기반시설이 사회발전의 원동
력이었지만 정보화사회에서는 GIS와 같은 컴퓨터 응용시스템이 생활의 질을 높여주는 중요한 열
쇠가 될 것이다. 지리정보시스템은 초고속통신망과 컴퓨터
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정보기술의 성공적인 도입전략, 1999
□ 김중규, 성지각, 뉴밀레니엄행정학, 2002
□ 권기헌, 박영사, 전자정부론, 2007 Ⅰ. 이론적 배경
1. 정보기술 의의
2. 행정개혁 의의
3. 정보기술의 잠재적 개혁성
4. 정보기술을 활용한 행정
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정보통신활용교실’의 구축과, 3가지 교실 형태에 따른 적절한 수업 방법의 적용을 제안하였다. 수업에 정보통신기술을 도입함에 따라 교사의 역할이 바뀌게 되었다고 하더라도, 여전히 양질의 수업 매체를 선정하고 수업을 설계하는 교과
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이론
1. 산업화가 진전되면 제조업의 비중이 감소하는 대신 서비스산업을 중심으로 산업구조가 변화한다
2. 지식정보사회의 경제활동은 정보와 지식을 가공?처리할 수 있는 직업군을 더욱 중요시하게 된다
3. 정보통신산업의 발전은 산업구
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