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학습목표를 알아내고, 목표를 위해서 관련된 정보를 찾고, 평가하고, 학습
-학생들은 수동적 역할에서 벗어나 적극적으 로 문제해결에 참여하고 토론을 하게 되며, 집단 구성원과 같이 작업하면서 협동하는 역할
# 별첨#
1. 모의 수업: 학습 지
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따른 수준별 학습이 필요한가
Ⅰ. 수준별 학습에 대한 정의
Ⅱ. 찬성 - 학업성취에 따른 수준별 학습은 필요하다
1.
2.
3.
Ⅲ. 반대 - 학업성취에 따른 수준별 학습은 불필요하다
1. 협동학습
2. 토의학습
Ⅳ. 정리 및 결론
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전략의 기초"
"문장작성전략의 기초"는 그 효과를 연구 검증하여 프로그램으로 구안되었을 뿐만 아니라 미국 학습장애 학생들에게 효과가 있는 것으로 보고되고 있다(Schumaker & Sheldon, 1998). 또한 이 전략은 영어를 모국어로 하지 않는 학생들에
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학습 전략
가. 사회의 강조
나. 동기와 태도의 발달
다. 대화의 역할
라. 근접발달영역
2. 비고츠키 이론의 교육적 시사점
3. 교수-학습 전략에 따른 학습 지도안
I. 교재 및 단원명
II. 지도단원및단원의지도
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성인과 유사한 정도의 논리적 사고를 하는 것이 가능해
진다.
⑤ 어른들의 행동에서 모순점을 발견하는 것은 반항이지 지적 발달이라 고 할 수 없다.
판
서
계
획
학습목표
1. 아동기에서 성인기로 가는 과도기인 청소년기의 의미를 설명할 수
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이해], 윤광보, 김용욱, 최병옥 공저, 양서원, 2003
[교육공학의 탐구], 권성호 지음, 양서원, 1999 1. 교사로서의 컴퓨터 활용
2. 유사개념
3. CAI의 유형
4. CAI의 유의사항
5. CAI의 장․단점
6. CAI 개발
7. 교육용 소프트웨어 선정
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수업시간에 학생의 참여 학습 또는 다양한 방법
의 자기주도적 학습이 가능하도록 해야 한다.
② 교육과정의 편제표에 제시된 교과배당 수업 시수의 일정비율을 학생의 자기주도적 학습능력 신장에 활용하도록 교육과정의 기본 구조를 개선
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학습의 내용에 따라 알맞은 지도 방법을 선정하여 활용하고 제한, 비판이 아닌 권유, 수용, 고무하는 긍정적인 자극을 주어야 하는 것이 교사의 조건이자 태도이다.
■ 이번 학기에 오상대 교수님의 미술교육론 수업을 통해서 미술교과에 대
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활용 전략체계 등과 같은 고용에서 활용까지의 개발·운용정책이 면밀히 검토되어야 한다. 끝으로, 인적자원의 지속적인 유지 관리단계에서는 평가와 보상제도를 통한 삶의 질 개선을 삶의 보장까지 연계시킬 수 있는 평생직장 퇴직체계의
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전략
2.Decision-Tree 의사결정 전략
Ⅴ.수업지도안
Ⅵ.참고자료
1.참고문헌
2.참고사이트 Ⅰ.사회과 교육과 합리적 의사결정모형
1.정의
(1)의사결정(Decision-Making)
(2)합리적 의사결정 능력
(3)의사결정학습모형(Decision-Making Learning)
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