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교육기관들에서의 교육 제도 개선을 위한 ‘해외 시찰’보다 더 시급한 것이 바로 직접 교육현장에 투입되는 교사들의 해외연수이다. 이를 잘 활용하기 위해서 방학을 이용하거나 여건이 되지 않으면 안식년을 만드는 것도 좋은 방법이다.
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교육청지정 연구학교 연구보고서, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기주도적학습의 특성
Ⅲ. 자기주도적학습의 의의
Ⅳ. 자기주도적학습의 중요성
Ⅴ. 자기주도적학습의 기본조건
Ⅵ. 자기주도적학습의 정보통신기술(ICT)활용교육
Ⅶ. 자
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교육 기관과의 긴밀한 관계 유지와 이들 기관의 적극적인 도움을 받은 각종 연수를 개최하여 개선된 미술 교육 지도를 할 수 있도록 지원하여야 한다.
Ⅷ. 결론 및 제언
교사들이 교육현장에서 당면하는 어려움 들은 여러 가지가 있을 수 있겠
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정보를 이해하고 활용하는 능력을 측정하는 조사이다. 이 조사에서 OECD 20개 회원국 중에서 19위를 차지해 세계 수준과 큰 차이를 보였다(동아일보 2002, 1월 3일, 29면). 이런 면에서 보면 우리의 교육은 지나치게 입시위주의 교육으로 문자 자체
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교육
1. 사회적 측면
2. 문화적 측면
3. 교육적 측면
4. 영상매체 교육의 의의
Ⅵ. 영상언어와 영상제작
1. 영상과 영상언어
1) 영상물 기호화 단계
2) 영상언어․기계적 약호들
2. 영상제작의 실제
1) 기획
2) 제작
3) 후반작업
Ⅶ. 한
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교육매체개발연구소, 1998. 2.
김영석, 멀티미디어와 정보사회, 나남출판, 1997.
김유정, 컴퓨터 매개커뮤니케이션에 의한 생활문화변화, 98한국언론학회 논 문, 동아대학교 언론대학원 홈페이지[온라인].
손동욱, 정보통신의 이해, 생능출판사, 19
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교육과정을 수동적으로 소비하는데 그치고 있다. 교과서가 이론이나 학설 등으로 채워지는 것이 아니라 교사와 학생들이 실제 생활 속에서 경험하는 내용을 담아낼 수 있도록 하여야 한다. 그리고 정보통신기술의 발달과 세계화의 진전은 교
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교육목표를 달성하는데 효과적인가 하는 문제가 더 우선되어야 한다고 생각된다.
교육방송이 1990년 개국한 이래 모름지기 국민의 교육적 요구를 수용하고 다양화, 정보화의 급변하는 미래 사회에 효과적으로 대응하기 위해 종합적이며 체계
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교육현장에 적용할 것이다.
마지막으로 교수님께 질문드릴 여쭤볼 것은, 이 교재에 2장에는 교육과정 기초에 대해 사회적, 심리학적, 철학적으로 교육과정 기초에 대해 다루었는데 현재 교육과정에서 어떤 교육과정의 기초(인간주의 등)가 사
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교육이 제공되었다.
6) 1990년대
이 시기에 들어서면서 세계는 공산주의 체제가 붕괴되고 국가 간 또는 권역 간
무한경쟁 시대에 본격적으로 진입하게 되었다. 또한 활발한 국제교역의 확대와
정보통신기술의 발달은 국경 없는 시대, 세계화를
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