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교권하락의 해결방안
II.4.1) 교권확립의 필요성
II.4.2) 교권신장의 방안
II.4.3) 교권추락 해결방안 모색
II.4.3).가. 외국에서의 교권추락 해결방안
II.4.3).나. 기타 제도적 방안
II.4.3).다. 교사들이 말하는 교권의 해결방안
III. 결론
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교사론 (교사론 개관, 교사 자질, 교원 양성제도, 교원 양성 선진국, 교원 양성 한국, 교권 추락, 교권추락 원인, 교권추락 이유, 교사자질, 교사자질 무엇인가, 교사 자질이란 무엇인가, 교직성격, 교사 개념)
교육학개론
1. 교사론의
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교권에 대한 합리적인 논의보다는 대중적인 정서에 호소하는 방식으로 사회문제화 하는 양상을 보이고 있다.
이런 와중에 학부모들의 정당한 학교 참여를 주장하는 참교육학부모회의 합리적인 활동마저 교권추락을 염려하고 교사사기를 높
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끊임없이 난무하는 교육정책과 갈필을 못잡는 교육기조
5) 19세기 학교에 21세기 학생, 여전히 낡은 환경과 시설문제
6) ‘추락하는 교권’은 어디로 가야 하는가?
3. 연구과제 해결방안
문제점의 개선안
4. 연구를 마치며, 참고문헌
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교육학 개론
- 우리나라 교육의 문제 -
제출일 : 2006. 6. 8. (목) Ⅰ. 입시위주의 교육
1. 입시위주 교육의 원인
2. 우리나라 사교육의 실태
3. 사교육의 문제점
4. 공교육(학교교육)의 실태
5. 사교육의 문제점에 대한 해결방
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분석이다. 최근들어 학교폭력문제와 관련해 학생인권조례가 교권추락을 조장했다는 의견이 커지고 있다. 하지만 조례 제정 후 학교폭력이 증가하는 등 문제가 됐다는 일부의 주장을 입증할 객관적 자료는 없다는 반론도 있다. 없음
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교권이 바닥으로 추락하고 있는 세대에서는 불가능하다고 할 수 있습니다. 하지만 어렵기에 학생과 교사의 관계가 예전과 달라졌기에, 그럼에도 불구하고 참 선생님이 되고 싶기에 제가 교사가 되려하는 것입니다. - 성장과정
- 학창시
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