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교육 과목에 사이버윤리를 포함시켜야 한다는 주장이 잇따라 제기되고 있다. 인터넷 강국인 우리나라 청소년들에게 인터넷의 역기능이 갈수록 늘어나고 있지만 우리의 정보통신관련 교육현실은 컴퓨터 활용에만 집중돼 있기 때문에 사이버
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등의 활동들도 제공할 수 있다. 1. 사이버 공간의 의미
2. 사이버 문화의 특징
3. 사이버 공간이 청소년에게 미치는 영향
4. 사이버 비도덕성(cyber immorality)의 원인
5. 사이버 윤리의 기본 원리
6. 사이버 윤리교육의 방법
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1. 정보화 사회와 정보윤리의 정의
2. 정보화 사회에서 정보 보완의 기본욕구
3. 정보윤리의 기본원칙
4. 정보윤리의 필요성
5. 정보화 사회의 윤리문제
※ 정보화 사회의 범죄와 해킹 문제
6. 정보윤리문제의 대안
7.
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교육기관에서 마련해야 한다. 즉 도덕과 양심에 기초한 올바른 네티켓을 어릴 적부터 가르칠 수 있는 정보통신윤리교육이 시급하게 마련되어야하겠다.
누리꾼들의 책임의식으로는 댓글 문화를 우수한 문화로 생각하고 그 댓글을 나와 가까
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정보화 사회로 변해도 되는 것과 변하지 않아야 하는 것
1. 변해도 되는 것은 정보화 사회로 변한다.
“정보화 혁명이다” 하는 수준은 거의 산업혁명 수준이다. 모든 게 변한다. 많은 어른들이나, 사람들이 말하는 것과 다르지 않게 하루하
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제한적 실명제 도입 논의
(2) 중재위원회 도입 논의 등
(3) 인터넷 이용자들의 네티켓 의식 함양 - 인터넷 예절을 통한 건전한 인터넷 이용 문화 조성
(4) 인터넷 윤리 교육 실시 논의
(5) 인터넷 댓글 시스템 별도 운영
Ⅳ. 結
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윤리 교육은 제대로 이루어지지 않고 충실하지 못한 교과 내용에 타 단원에 비해 그 중요도 또한 낮다. 아직 정체감이 형성되지 않은 아이들이 범죄행위의 대상에 이용되는지 그자체가 범죄행위인지 조차 의식하지 못한다는 사실은 정보통신
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정보가 미성년자에게 미치는 유해성의 정도에 대해서는 현상에 대한 실태 분석이 필요하며, 이는 사회과학적 연구의 영역에 속한다. (김정기/김형일, 위의 책, 20쪽 이하 참조) 정보통신윤리는 규범적 접근과 현상적 접근이 균형 있게 이루어
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정보통신윤리위원회, 인터넷 윤리, 이한출판사
홍완식, 인터넷실명제 관련 법률안의 입법원칙에 따른 검토
민경배, “사이버 폭력의 원인과 인터넷 실명제의 폐단과 대책”
고경민, 인터넷은 민주주의를 이끄는가
이화실, 인터넷 역기능의
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정보통신윤리위원회, 인터넷 윤리, 이한출판사
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