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교수 - 학습 지도안
중학교 1학년 기술 ․ 가정
단원 Ⅴ. 컴퓨터와 정보 처리
Ⅰ. 교재관
1. 단원 설정 이유
(1) 학습 심리상
(2) 학습 경험상
(3) 사회적 요구상
Ⅱ. 단원의 내용 구성
Ⅲ. 단원의 최종 수업목표
Ⅳ. 학
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리 역시 최근 심화된 경제위기를 극복하고 국가경쟁력을 확보하기 위해서는 지난 30여년 간의 \'공업화\'와 같이 적극적으로 \'정보화\'를 추진하지 않으면 안 된다. \'정보화\'는 21세기 새로운 세계체제에서 생존하기 위한 국가 경제·사회 전
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보충과 심화문제로 나눈다.
차시 예고 및
과제 제시
다음 시간에 ‘육체미 소동’을 학습하게 될 것임을 예고
본문의 낱말과 시나리오 용어 를 조사해 오도록 과제 제시
차시 수업내용 확인 및 과제 메모
1
끝인사
인사
인사
Ⅱ. 본시 교수
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교수학습방법
1. 일 중심 학습이 가능하도록 제반 여건 개선
2. 문제해결 능력의 배양
3. 개인차 및 동료학습이 가능한 프로젝트 교수-학습 활용
4. 학생 특성이 고려된 능력 중심 교수-학습 방법의 도입?활용
5. 학생의 자기목표 설정을 통한
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연립일차부등식 의 해집합은 이다. 이때, 의 값을 구하시오. 1.단원명
2.단원의 개관
3.단원 학습 목표
4.지도상의 유의점
5.단원의 지도 계통
6.단원 지도 계획(교수학습 과정안)
7.활동지
8.형성평가
9.심화 보충 학습지
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교수엄선 700제 헌법, (법률저널 2005)
이경찬, 헌법보충자료 (한국서원 2004)
http://www.youth.go.kr 청소년보호윤리위원회 Ⅰ. 청소년 성범죄자 산상공개제도
1. 청소년 성범죄자 신상공개
2. 청소년 성범죄자 신상공개제도의 내용
3. 청소년 성
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리 교육 방법에 있어서 모든 원리와 초석이 되는 것은 유아 존중 사상이라고 할 수 있다. 몬테소리의 교육법 착상은 유아의 내면적 욕구관찰에 기초를 두고 있다. 몬테소리의 교육 이론은 그의 생리학, 심리학에 기초를 둔 감각적인 교수법을
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리적 근거
2) 규제완화 정책
2. 방송영상산업에 대한 공적 개입 모델
1) 공적 개입의 논리적 근거
2) 국가의 지원 및 보호 정책
Ⅵ. 방송영상산업의 현실과 문제점
1. 방송영상산업의 현황
2. 우리 방송영상시장의 문제점
1) 제작단계
2)
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및 연예정보 프로그램
② 보도 및 시사 프로그램
③ 드라마 프로그램
Ⅲ. 결론
1. 방송의 선정성 심화 원인
2. 선정성의 사회적 폐해와 그 대처방안
① 선정성의 사회적 폐해
② 선정성의 대처방안
③ 최근 TV방송의 경향
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보충?심화 과정의 구성
1) 주제 선택 학습의 구성
2) 단원 정리 학습의 구성
3. 사회과 교과용 도서의 활용
Ⅶ. 사회과 수준별수업(교육과정, 학습)의 평가
1. 평가의 적절성 문제
2. 교육 목표의 상세화와 평가 기준 개발 방안
3. 평가 관점
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