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사교육
4. 어학 및 자격
5. m러닝을 넘어, 유비쿼터스 러닝으로
Ⅵ. e러닝(e-learning, 이러닝)의 활용 기술 사례
1. MS가 네번 실패한 로컬검색「메타데이터로 해결」
1) 기술의 개요
2) 교육(e-Learning)적용방법 또는 분야
2. 한국매크로미디어,
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육 당국 등 교육 공동체 모두의 노력과 상호 신뢰가 절실히 요구된다.
참고문헌
▷ 강영혜(2003), 교육공동체의 의미, 조건 그리고 실천적 가능성, KEDI 교육정책포럼, 한국교육개발원
▷ 교육부(2000), 학교운영위원회 길잡이, 서울 : 교육부
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육격차- 한국교육개발원
양극화 해소를 위한 교육분야 대책 수립 연구- 한국교육개발원
개천에서 용냅시다- 한국교육개발원
사회계층변인에 따른 사교육비지출연구- 김현진 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 양극화의 개념
2. 양극화의 유형과
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성장 동력산업 홈네트워크
2. 미래자동차
1) 향후 10년간의 미래자동차 개발
2) 세부추진전략
3) 자동차 개발의 종류
3. 각 부서별 역할과 정책
1) 과학기술부 “원천기술의 개발”
2. 산업자원부 “산업경쟁력 강화”
3. 정보통신부
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교육부의 중점사업에서 전자교과서 등 일부 영역에 협력하고 있는 업체로서, 최고의 기술 및 컨텐츠를 보유하여 e-러닝 트렌드를 선도하고 있다고 해도 과언이 아닐 만큼 고객의 요구를 파악하여 필요한 교육을 제공하고 있다. 크레듀는 2000
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육과정을 새롭게 분석하고 나아갈 방향을 모색할 필요가 요청된다.
◈참고문헌◈
보육과정(2008). 고문숙외6인. 양서원 : 경기도.
◈참고사이트◈
강원도교육청 다문화가정교육지원센터
교육인적자원부 홈페이지
다음 카페, 뉴스 Ⅰ. 서
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혁신하고 국가경쟁력을 강화함으로써 국민경제의 발전을 도모하고 나아가 국민의 삶의 질 향상과 인류사회의 발전에 이바지함을 목적으로 한다.
2001.
02.03
부품·소재전문기업등의육성에관한특별조치법
[제정 2001.2.3 법률 6418호]<한시법:201
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육혁신방안의 개발을 지원하고 정책화하는 기능.
▶ 집행기능의 적극적인 이관을 통한 자율화의 추진
- 교육정책의 집행기능은 시·도교육청 및 학교 조직으로의 적극적인 기능 이관이 필요함. 이를 위하여 교육인적자원부에서 추진해오고
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자원부 + 정보통신부(일부) + 과학기술부 (일부)
농수산식품부
농림부 + 해양수산부(일부)
문화체육관광부
문화관광부 + 정보통신부(일부) + 국정홍보처
국토해양부
건설교통부 + 해양수산부(일부)
교육과학기술부
교육인적자원부 + 과학기술
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정보화사회와 우리』, 소화.
허남훈(1995), 『국가발전과 환경』, 도서출판 동화기술.
황우석(2001), “생명복제기술의 현황과 미래”, 『최고정책관리논집』, Vol.20 No.-[2001]. 원광대학교 행정대학원. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 미래 사회의 예측과 법
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