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직업 만족을 높이고
계속적으로 생산과 고용을 촉진하는 것이다. 그리고 사람들에게
실행 가능한 노동윤리를 개발할 수 있는 기회를 주는 것이다.
(Miller and Coady) 1. 개요
2. 직업윤리의 변천사
3. 정보화와 직업윤리
4. 결론
5. 참고자료
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직업교육훈련의 발전전략
- 김대군(2006), 현대인의 전문직업윤리, 철학과 현실사
- 신익현(1997), 직업 세계에의 연계를 통한 진로 교육 의미의 확대 가능성 탐색, 진로교육 연구 제 7호
- 이무근 외(1997), 직업능력인증제 도입을 위한 정책연구,
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현장연구
(6) 질적 연구
Ⅳ. 초등교육의 발전과정
1. 외국의 초등교육
(1) 미국
(2) 영국
(3) 프랑스
(4) 독일
(5) 러시아
(6) 일본
(7) 중국
2. 한국의 초등교육
(1) 삼국시대
(2) 고려시대
(3) 조선시대
(4) 개화기
(5) 일제하
(6) 광복 후
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직업 구조의 변화를 초래하는데, 인력수요를 증대시키거나 감소시키는 주 역할을 담당한다. 인력수요가 증가하면 성장 직종이 부상되고, 감소하면 사양직종을 낳는다. 또한 국민소득의 향상, 자동화와 정보화, 평균 수명의 연장 등에 따라 국
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발전과정
1)철학적 측면
2)사회적 측면
3)심리적 측면
Ⅲ.평생교육과 가정ㆍ학교ㆍ사회교육과의 연계
1.평생교육과 가정교육
2.평생교육과 학교교육
3.평생교육과 사회교육
4.가정ㆍ학교ㆍ평생통합교육
1)평생통합교육의 원리
2)수평
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