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정보의 생산과 흐름분석, 한국도서관·정보학회
박춘식(2010), 일본 중소기업 정보보호 대책 가이드라인 동향, 한국정보보호학회
박진호(2007), 정보통신 윤리 교육 개선방안에 관한 연구, 수원대학교
백은주(1998), 미국과 일본의 정보활용능력
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T 활용 교육에 맞는 교육과정이 재편성되어야 한다
21세기 정보사회, 지식기반사회는 정보기술과 함께 폭증하는 정보의 홍수 속에서 가치있는 정보를 선택, 판단하고 활용할 수 있는 정보활용능력이 변화 추진의 주요한 원동력이 되는 사회로
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정보를 평가할 수 있는 능력을 길러야 한다.
○ 정보를 선택할 수 있는 능력을 배양하고 정보의 창조능력을 배양해야 한다.
5. 교사의 연수에 대한 문제점 및 개선방안
1) 문제점
○ 인터넷 활용에 어려움이 있다.
○ 연수의 기회가 쉽게 주어지
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의 목표를 달성하는데 “적합하게 쓰일 수 있는 것인지”를 판단하여 교과의 목표를 최대한 효과적으로 달성할 수 있는 방향으로 활용되어야 한다. 또한 정보통신 활용 교육은 학생들이 학습활동에 필요한 정보통신기술 활용능력이 지니고
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정보활용교육 프로그램은 대학도서관마다 그 명칭과 내용에 차이가 있지만, 각 교육 프로그램의 궁극적인 목적은 동일하며 모두 이용자의 정보활용능력 향상을 목표로 운영되고 있다. 대학도서관의 모든 이용자는 제공되는 다양한 프로그램
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