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⑶ 근대교육에로 지향하는 정부의 노력은 위의 고시와 홍범에 그치지 않고 계속되었다. 그것이 고종이 내린 교육조서(1895)이다. 통변학교와 육영공원
1. 근대학교의 시작 통변학교
2. 정부에 의한 관학으로서의 근대학교 육영공원
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근대학교
1) 근대학교의 전신
(1) 동문학 (1883, 고종 20년) : 일명 통변학교. 통역관 양성을 목적으로 하였다.
(2) 광혜원 (1885, 고종 22년) : 알렌에 의해 설립된 최초의 근대식 국립의료기관.
2) 정부에 의한 관학 성립
(1) 육영공원(1886) : 최초의 근
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학교
④ 근대학교의 특징
: 근대학교 성립에는 사학이 크게 공헌하였다.
초등교육의 의무화에 공헌, 교육의 기회균등 민주화에 공헌 학제의 기본적인 틀을 마련하고 근대적인 교육과정을 수용
관학은 외국어 교육, 실업교육, 교원양성교옥에
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근대적 교육사상이 전파되었다.
②갑오교육개혁의 일환으로 육영공원이 정부에 의해 설립되었다.
③갑오교육개혁과 동시에 소학교에서 대학에 이르는 신식 학제가 완비되었다.
④고종은 교육조서(敎育詔書)에서 유학과 유학 교육의 무용(
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의한 교육을
주장
- 공교육의 필요성과 단계적 학제 주장
- 교육과정 개혁 주장
3) 대표적 사상가
- 이식, 유형원, 이익, 이덕무, 정약용 등
4. 근대의 교육
(1) 근대의 대표적 학교
1) 정부에 의한 관학
- 육영공원(1886) : 근대식 학교의 효시
- 한성
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학교, 대학원, 박사학위논문, 1990
박영길, “한국의 컴퓨터프로그램의 저작권적 보호도입의 배경”, 저작권연구 제3호, 2004
박정훈, “컴퓨터프로그램보호을 위한행정법규 제도”, 행정법이론실무학회, 서울대학교 근대법 학교육 100주년 기념
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)
2) 당대의 과거제도의 弊端
3) 송(宋)대의 과거제도
4) 원(元)대의 과거제도 회복(回復)과 민족(民族)차별(差別)정책(政策)
5) 명(明)나라와 청(淸)대의 과거재도
6) 명청시기의 과거와 학교(學校) 교육
4.과거제도의 영향(影響)
Ⅲ.결 론
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6. 국가식물자원의 지속적인 개발과 이용 102
7. 해외자원 탐사에 의한 자원 확보 및 개발정책 102
8. 약용식물을 활용한 치료정원의 필요성 103
9. 수목원 방문자가 요구하는 개선사항 103
제 6 장 결 론 104
참 고 문 헌 107
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