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정서의 공감 기회를 가질 수 있는 효과를 얻을 수 있는 것이다. 그러나 인형극을 활용해 아동의 공감 발달을 꾀함에 있어 교사는 적절한 소재의 선택, 적절한 공연 시기, 아동 자율성의 신장 등에 주의를 기울여야 하는 등 교사 자신이 인형극
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정서지능이 영재들의 정신건강에 미치는 영향, 한국심리학회
◇ 배성월(2011), 청소년 정서함양을 위한 명상활용의 필요성에 관한 연구, 중부대학교
◇ 손용찬(2000), 공감적 정서 함양을 위한 도덕교육 방안 연구, 춘천교육대학교
◇ 양명희(2009
정서 감정, 정서지능 지능, [정서, 정서 정의, 정서 조절, 정서지능, 공감적 정서, 도덕적 정서, 감성지능]정서의 정의, 정서의 조절,,
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정서가 도움행동과 주관적 안녕감에 미치는 영향, 영남대학교
서영숙(2008) - 충북 여성 민요의 정서 표현양상과 현실의식, 한국민요학회
손용찬(2000) - 공감적 정서 함양을 위한 도덕교육 방안 연구, 춘천교육대학교
신현옥(2011) - 유아의 자아
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공감하고 이해하는 것
② 공감적으로 이해된 것을 전달- 상담자는 경청하면서 점검하기 위해 바꾸어 말하기 방식으로 반영해 준다.(내용: ㉠감정과 정서의 반영. ㉡소망과 목포의 반영. ㉢가치척도와 평가의 반영)
2. ‘공감적 이해’와 전달
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(1999). Affective Dimensions of Attachment Styles: Exploring Self-Reported Attachment Style, Gender, and Emotional Experience Among College Students. Journal of Counseling Psychology, 46(2), 147-158. 연구배경
연구방법
결과 및 논의:
참고문헌:
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