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병적 보살핌 이후에 시작되었다.)
유형을 세분할 것
억제형 : 임상양상에서 1항의 ①의 기준이 우세할 때
탈억제형 : 임상양상에서 1항의 ②의 기준이 우세할 때 1) 분리불안장애
2) 선택적 함구증
3) 유아기, 아동기의 반응성 애착 장애
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벌레, 사자,
공, 미끄럼틀 그리러 조형영역으로 가보자!
손가락
인형
추후활동
조형활동 - 무서워 하는 것 그림으로 표현하기 1. 아이들의 불안과 공포
2. 불안과 공포의 원인
3. 지도방법
4. 지도활동
<참고문헌>
* 활동계획안
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아직 실습을 나가지 못해서 사례가 없었는데 e-복지관에서 사례를 구했다. 처음에 대충 볼 때는 잘한 사례라고 생각했는데 구체적으로 읽어보니 고칠 곳이 한 두 군대가 아니어서 나를 당황케 하였다. 그런데 문득 이런 생각이 들었다. 난 이
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아동복지의 실천에서 빈곤가정의 아동, 장애가 있는 아동, 학대 받은 아동, 그리고 정서적으로 어려움을 호소하는 아동들에게 보육교사(사회복지사)로서 어떻게 복지를 실천할지 자신의 이야기로 적어 보았다. 보육교사 자격관리 사무국에서
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아동 학대의 발생율이나 빈도에 대한 정확한 현황이 없지만 전국적인 한 연구에 의하면 우리 나라 전 가구의 43.7%에서 학대에 해당하는 일이 벌어진다고 하며 23.5%가 신체 학대, 20.2%가 방임, 정서 학대는 19.0%, 성학대는 1.1%로 조사되었으며 이
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