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폐지
- 장애인 교육권 보장
- 장애인 경제자립기반 강화
- 사회참여 기반 구축
- 장애개념 변화 반영(장애인복지법 등)
연습문제(15강)
1. 장애인복지 향후 과제에 대한 설명으로 옳지 않은 것은 무엇인가?
① 장애등급제를 지속적으로 보완, 발
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시각, 청각, 촉각 등 다양한 감각을 자극하는 활동을 통해 신경 발달을 촉진한다.
③안정된 정서적 환경: 유아가 심리적 안정감을 느끼며 성장할 수 있도록 따뜻하고 수용적인 교육 환경을 마련한다.
(3) 가족 중심의 지원
①부모 교육: 부모가
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정서 장애 학교의 교육과정은 초등부 1학년부터 고등부 3학년까지의 12년간을 장애정도에 따라 무학년제 개념에 기초한 개별화 교육과정을 도입하였다.
. 특히 자폐증 등과 같은 정서 장애를 지닌 학생을 위하여 특수학교 교육과정 개정 사상
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정서 장애 학교의 교육과정은 초등부 1학년부터 고등부 3학년까지의 12년간을 장애정도에 따라 무학년제 개념에 기초한 개별화 교육과정을 도입하였다.
. 특히 자폐증 등과 같은 정서 장애를 지닌 학생을 위하여 특수학교 교육과정 개정 사상
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정서 장애 학교의 교육과정은 초등부 1학년부터 고등부 3학년까지의 12년간을 장애정도에 따라 무학년제 개념에 기초한 개별화 교육과정을 도입하였다.
. 특히 자폐증 등과 같은 정서 장애를 지닌 학생을 위하여 특수학교 교육과정 개정 사상
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시각장애학생을 위한 시설, 청각장애학생을 위한 수화통역자의 고용 등 단 한명의 장애학생을 위한 배려는 우리나라 통합교육의 발전에 밑거름이 될 것이다(신현기 외, 2002).
Ⅴ. 결론
‘장애아동은 돈이 많이 든다. 장애아동을 키우려면 힘
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시각이나 청각 장애인용 일상생활 용구 및 보장구 등에 대해서도 잘 알고 있다면 훨씬 효율적으로 도와줄 수 있다.
마지막으로 자원봉사자는 장애인의 대변자로서 활동한다. 장애인이 과거에 극복해 온 좌절감이나 절망감, 상실감으로 다시
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시각장애인
4. 청각장애인
5. 언어장애인
6. 정신지체인
7. 발달장애인
8. 정신장애인
9. 그 외에
< 본 론 >
Ⅲ. 장애아동 현황
Ⅳ. 장애아동들이 현재 겪고 있는 어려움 & 문제점 파악
1. 긴급출동-야생소년’ 시청자 충격, 시청
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청각장애인 정보센터
http://deaf.sio.net
한국 컴퓨터 특수교육연구소
http://cosmos.kriss.re.kr/victoire.htm
함께 잘 사는 사회를 향해
http://eagle.cc.ukans.edu/∼parkji/start.html
혼자서는 너 함께하는 사랑(자폐)
http://jinoo.chonbuk.ac.kr/home.html
GOOD LIFE
http://www.goodlif
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장애아의 부모에 대한 교사들의 부정적인 편견이나 태도를 보여서는 않된다.
또한 교사는 부모가 느끼는 분노의 대상이 상대방이 아닌 장애 그 자체임을 부모에게 인식시킬 필요가 있다. 부모와 교사부터 장애 아동을 바라보는 시각을 좀더
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