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III. 언어발달
1. 언어 이전 시기
2. 언어시기(생후 9~24개월)
IV. 사회정서발달
1. 정서발달
2. 애착
3. 낯가림
4. 분리불안
V. 영아기 발달문제의 사회복지실천 개입
1. 신체적 측면의 문제
2. 인지적 측면의 문제
* 참고문헌
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장애아 부모의 언어치료 서비스에 대한 인식조사. 언어치료연구.
박미혜(2015). 언어치료에 대한 일반 및 특수교사의 인식. 한국청각언어장애교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애아동의 언어발달 특성
2. 어린이집 일과 안에서
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장애아동의 개념 및 유형
2-1. 장애아동의 개념
2-2. 장애아동의 발달배경
2-3. 장애아동의 유형
2-4. 우리나라 장애아동의 현황 및 실태
3. 장애아 가족의 일반적인 문제
3-1. 장애아 가족의 일반적인 문제
3-
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시각장애아가 환경을 이해하는 능력.
② 이동 - 특별한 기능이나 잔존 감각의 사용, 시각이나 기타 감각기관을 통하여 한 장소에서 다른 장소로 움직이는 능력.
③ 보행훈련은 조기에 실시하되 연령별, 영역별로 내용을 설정하여 체계적으로
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청각장애-1. 청각장애의 정의
2. 청각 장애아동의 특성
3. 아동 청각장애의 원인
4. 청각장애청소년의 개념 및 특성5. 발생부위에 의한 청각장애 분류
6. 청각장애 판정방법
7, 청각장애 아동 교육
지체 및 건강장애-
1. 건강장애의 정의2,
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동안 계속해서 어려움을 갖게 하는 걸림돌이 될 수 있다. 지체장애학생과 시각장애학생을 위한 시설, 청각장애학생을 위한 수화통역자 고용 등, 단 한 명의 장애학생을 위한 배려는 우리나라 통합교육의 발전에 밑거름이 될 것이다.
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시각장애
1. 개념
2. 발생원인 및 유형
1) 맹
2) 약시
3. 판정방법 및 시기
4. 특성
IV. 청각장애
1. 개념
2. 발생원인 및 유형
1) 난청
2) 농
3. 판정방법 및 시기
4. 특성
V. 언어장애
1. 개념
2. 발생원인 및 유형
3. 판정방법
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원인
2. 종류
3. 특성
III. 시각장애
1. 개념 및 원인
2. 종류
3. 특성
IV. 청각장애
1. 개념 및 원인
2. 종류
3. 특성
V. 언어장애
1. 개념 및 원인
2. 종류
3. 특성
VI. 안면장애
1. 개념 및 원인
2. 종류
3. 특성
* 참고문헌
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유아의 기본운동능력에 미치는 영향, 전남대학교, 2012 Ⅰ. 운동놀이(체육놀이)의 특징과 기능
Ⅱ. 운동놀이(체육놀이)의 의의
Ⅲ. 운동놀이(체육놀이)와 시각장애아교육
Ⅳ. 운동놀이(체육놀이)와 정신지체아교육
참고문헌
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청각장애인들이 잘 경험할 수 없었던 타인의 정서와 감정을 간접적으로나마 경험할 수 있고, 사회경험을 쌓을 수 있는 이를 통해 자신의 느낌과 의견을 표현할 수 있는 기회를 가질 수 있는 것이다.
폐쇄자막방송의 단적인 예로, 고등학교 1,2
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