|
자폐성장애 학생의 문제행동 중재 전략에 대한 인식 및 요구도 조사. 석사학위논문. 부산대학교 대학원
유은영, 조윤경(2020). 특수교육학개론. 한국방송통신대학교출판문화원
이종남(2013). 자폐성장애아동가족의 긍정적 인식과 가족의 적응
|
|
|
나타나는 사회적 문제 및 장애
1. 맥스에게 나타나는 사회성 결여
2. 자폐성 장애
3. 학습장애
4 선택적 함구증
Ⅴ. 맥스에게 발생하는 장애의 치료적 제언
1. 학습장애아들의 치료적 제언
2. 자폐아들의 치료적 제언
Ⅵ. 결언
|
|
|
폐아동을 위한 행동치료 다섯 가지 단계
3) 결론
6. 자폐성 장애의 음악치료 적용
1) 음악에 대한 반응
2) 음악치료 활동
7. 음악치료의 적용 영역
1) 사회․정서적 발달
2) 감각운동 발달
8. 자폐아동과의 음악치료활동에서
|
|
|
자폐성 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오. (15점)
3. 정서 및 행동장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오. (10점)
4. 의사소통 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교
|
|
|
장애아동을 둔 가정에서 비장애형제들이 겪는 정서적 갈등에 관한 연구 / 2005 안경미
장애아동 가정의 비장애형제를 위한 적응력 향상 프로그램에 관한 연구 / 2002 임효경
특수아동 형제집단과 일반아동 현제집단의 형제관계연구 - 우명자 200
|
|
|
프로그램의 목적
2. 수영 프로그램의 장점
3. 수영지도 과정
Ⅶ. 지각 동작훈련교육(동작훈련)
Ⅷ. 레크레이션(레크리에이션) 동작훈련교육(동작훈련)
1. 시각 장애아의 레크레이션
2. 지체부자유아의 레크레이션
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
폐범주성장애의 정의
2. 일곱 가지 감각체계에 대해
1) 균형(전정)체계
2) 신체인식(고유수용감각, proprioception)체계
3) 후각(olfactory)체계
4) 시각(visual)체계
5) 청각(auditory)체계
6) 촉각(tactile)체계
7) 공감각(synaesthesia)
3. 자폐범주성
|
|
|
자폐성장애와 정신지체
I. 자폐성장애와 정신지체
1. 자폐성장애
1) 사회적 상호작용 측면
2) 의사소통능력 측면
3) 행동 측면
4) 정서 측면
5) 인지 측면
6) 신체발달 측면
2. 정신지체
3. 자폐성장애와 정신지체 비교
II. 진단
I
|
|
|
청각훈련(보청기 사용훈련, 청능훈련, 독화훈련, 운동기능훈련), 음성 언어기능 재활훈련, 심리 사회적 재활, 직업 재활
4. 지적장애인 • 자폐성장애인을 위한 시설
이용대상 : 지적지체인(중복장애 포함)
제공서비스 : 생활지도, 작업
|
|
|
자폐성 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오. (15점)
3. 정서 및 행동장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오. (10점)
4. 의사소통 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육
|
|
메뉴펼치기
