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동작치료법
3. 사회적 기술(social skills)
4. 문제 행동(problem behavior)
Ⅲ. 동작훈련교육(동작훈련)의 기대효과
Ⅳ. 쓰기 동작훈련교육(동작훈련)
1. 앉기
2. 쓰기 위한 손의 훈련
3. 쥐기 훈련
4. 쓰기 훈련
Ⅴ. 의복착탈 동작훈련교육(동작
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동작 훈련에 의한 중복장애아의 발달에 미치는 효과, 공주대학교특수교육연구소, 1994
◎ 김미영, 동작훈련이 뇌성마비아의 보행동작과 보행인자에 미치는 효과, 공주대학교, 2002
◎ 김순분, 지체부자유자의 의복구성을 위한 착탈의 동작연구,
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의복 착탈의를 가르치기 위한 여러 가지 방법을 고안하여야 할 것이다.
<< 참고 문헌 >>
조홍중(2001.3월). 뇌성마비아의 지도 및 이해. 특수교육학과.
정진우 외 3명(1988). 일상생활 동작과 기능 훈련. 도서출판 대학서림.
김혜경(1999). 신
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동작 훈련: 질환이나 손상, 결손 등으로 기본적인 일상생활을 하는데 문제가 있는 장애인들을 위해 신변처리, 의복 착탈, 식생활, 위생, 침상자세, 보행, 물건사용법 등을 훈련
■취미생활 :폭넓은 대인관계 형성 및 자신의 특기와 취미를 살릴
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동작 훈련 : 질환이나 손상, 결손 등으로 기본적인 일상생활을 하는 데 문제가 있는 장애인들을 위해 신변처리, 의복 착탈, 식생활, 위생, 침상자세, 보행, 물건사용법 등을 훈련
② 취미생활 : 폭넓은 대인관계 형성 및 자신의 특기와 취미를
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