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부모와 아동간의 이해를 증진시키고 상호간의 적응을 도우며 입양에 따르는 문제를 해결하는 데 필요한 각종 정보를 제공함으로써 입양가족의 복지를 향상시키고 결과적으로 성공적인 입양의 확률을 높이는데 결정적인 역할을 한다고 할 수
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개발이 이루어져야 한다.
열세번째, 아동수당(가족수당)제도가 도입되어야 할 것이다. 아동복지의 개념과 정의
아동복지의 특성
아동복지의 문제 및 현황
아동복지의 정책과 서비스
사회복지사의 활동 및 역할
아동복지의 과제
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장애아동의 통합교육은 제도적인 측면에서만 볼 것이 아니라 직접적으로 관련되어 있는 우리 교사들과 학부모의 역할, 그리고 사회구성원들의 태도, 지역사회가 함께 고민해야 할 과제이다. 이러한 과제를 잘 해결하기 위해서는 학교나 가정
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부모의 태도
일반아동이 장애아동을 받아들이는데 결정적인 역할을 하는 것은 교사이기도 하지만 부모의 태도 또한 중요하다. 부모에 대해서도 통합교육의 필요성을 인식하게 하고, 장애아동에 대한 이해를 도와야 한다. 또 장애학생과 비
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성문제
4.6 약물남용
4.7 자살
제5부 청소년문제의 예방과 대책
5.1 부모, 가정의 역할
5.2 학교, 교사의 역할
5.3 지역사회와 국가의 역할
5.4 청소년지도자의 역할과 과제
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아동중심성을 강화하는 것이 필요하다.
둘째: 보육의 보편성과 공공성을 확보해야 한다.
셋 1. 보육의 이해
2. 보육정책의 기본 방향 및 발전 과정
3. 보육시설
4. 보육 현황 및 향후 목표
5. 보육시설 평가인증제 및 표준보육과정
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아동기 이상행동 및 정신장애
I. 학교거절증
II. 적응장애
III. 정동장애
1. 불안장애
1) 격리불안장애
2) 회피불안장애
3) 과잉불안장애
2. 우울증
3. 공포
4. 강박
5. 전환 또는 신체형 장애
IV. 행동장애
1. 비사회적 공격성
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장애아동의 복지 욕구에 관한 연구 : 학교사회복지 제도화 논의를 중심으로,가톨릭대학교 대학원, 2000
오성우, 학교사회복지서비스 이용이 중학생의 학교적응에 미치는 영향, 전북대학교대학원 석사학위논문,2007
서유라, 학교사회복지의 필
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아동과 그 미래에 대해 불안과 혼란이 줄어들 것입니다. 우선은 다운증후군에 대한 부모교육에 참석하거나, 장애아 담당 교사의 교육방법을 관찰하기도 하고, 같은 장애아동 부모들의 경험을 듣는 것도 좋은 방법입니다.
둘째는 자신의 스트
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장애아동이 장애아동을 소외시키는 현상도 초래할염려도 있다. 물론 이를 방지하기 위해 각 기관마다 비장애아와 장애아의 적응기간을 두겠지만 말이다.
세 번째, 부모와 그 가족은 장애아동에 대한 정보를 알아야 하고 또 장애아로 인한 스
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