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아동 학대자
(4) 아동학대의 원인
5. 아동학대의 대책
(1) 아동 학대 예방 및 치료 사업을 위한 자원확보
(2) 부모 교육실기
(3) 아동학대 예방프로그램실시
(4) 아동학대 예방을 위한 국민홍보 및 사회운동
6. 사회복지사의 역할
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장애특성에 따른 치료교육활동을 강화했다고 할 수 있겠다.
< 참고 문헌 >
1. 교육부 . 특수 학교 교육 과정 해설서(제1권)
2. 교육부 . 특수 학교 교육 과정 해설서(제2권)
3. 김정권. 한현민. 특수아동의 이해와 교육, 도서출판 특수교육, 1997
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부모는 가정과 직장에서 이런
저런 일들을 마무리하는 시점에 있는 데 비해, 장애인 구성원은 이제 막 성인기
로 전환하여 상당한 정서적 사회적 경제적 지지를 필요로 할 수 있다. 이 시
기에 장애인 구성원은 독립 또는 사회화 기회의 증대
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아동의 특성 및 당면 문제인가?
①신제적 건강
②정서 및 행동문제
③학업 문제
④가정 문제
33. 외부 신체 기능장애에 속하지 않은 것은?
①지체장애
②정신장애
③뇌병변장애
④언어장애
34. 장애아동복지서비스의 문제점에 속하지 않은 것
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부모나 교사 모두가 보다 용이하게 수용할 수 있는 전략이다. 혐
오적인 요인이 포함되어 있지 않으며, 긍정적인 행동을 발달시키는 것
에 초점을 맞춘다.
<체계적 둔감화>
<사례1> 5세 아동인 패트릭이 목욕하는 것과 목욕탕에 대한
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언어발달
IV. 정서발달
V. 사회성 발달
1. 자아발달
2. 대인관계 발달
3. 성역할 발달
4. 대중매체의 영향
VI. 아동기 발달장애
1. 학교공포증
2. 행동장애
3. 학습장애
4. 주의력결핍과잉행동장애
5. 아동학대
* 참고문헌
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아동에게 할 수 있는 방법
아동의 우울증
1.아동기 우울증의 정의 및 구분
2. 주요 우울장애
3) 아동기 우울증의 원인
4. 아동우울치료법
>> 아동 우울증 자가진
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부모와의 마찰이 있을 수 있다. 무엇보다 부모자신의 의지와 소망 그리고 절망사이에서 커다란 혼돈이 발생한다. 그 모든 난관을 극복하기까지에는 엄청난 추진력이 필요하다. 이 일을 가능케 하는 것이 바로 장애아이와 그 부모와의 정서적
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아동 명찰 달아 주기 운동 전개, 아동보호 캠페인, 반상회 등 활용
미아 발생 취약아동(유아, 자폐아, 정신장애아 등) 부모 및 관련 종사자
에 대한 예방교육 실시
<요보호 아동의 신상 카드 비치>
사회복지시설에 보호되고 있는 아동과
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정서적인지지와 강화를 받게 됨으로 스트레 스를 해소하게 됨.
- 재미있는 레크리에이션과 보드게임 활용기법을 학습하게 됨으로 프로그램 후 자신감을 갖게 됨.
- 프로그램 시 음률, 서적, 신체, 정서지지 등 다양한 도구를 적용할 수 있는
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