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장애아를 형제로 둔 이들이 당하는 또 다른 어려움 중 하나는 친구나 이웃 혹은 낯선 사람들의 호기심 어린 눈초리나 부정적인 질문, 반응 등에 대응하는 것이다. 이러한 상황들은 심리적, 정서적인 스트레스를 가져다준다. 때문에 부모님들
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아동교육 / 학지사 scholar logo
- 유은영, 조은경(2020), 특수교육학개론, 한국방송통신대학교 출판부.
- 임경옥(2017), 특수교육학개론, 학지사.
- 강귀숙(2014), 정서행동장애아동 부모의 통합적 치료 경험에 관한 연구, 중앙대학교 사회개발대학원.
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역할을 한다. 그러나 유아교사의 잠재적인 역할이 중요하지만 정서·행동상의 문제를 보이는 유아를 중재하기에는 그에 대한 이해가 부족하다. 정서·행동장애아의 교육적 배려 상황은 특별한 배려를 통한 교육이 아닌 자연스런 상황 하에서
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결과
4. 아동학대의 원인
1) 부모의 특징
2) 학대를 유발하는 아동의 특징
3) 상황적 요인
5. 아동학대의 예방책
1) 성인을 위한 아동학대 예방법
2) 아동을 위한 성학대 예방법
3) 학대예방을 위한 부모역할
5. 아동학대 해결책
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장애아부모의 부모교육, 양육 및 역할교육, 전문가 상담서비스, 부모 자조집단 활성화, 비장애 및 가족을 위한 프로그램지원이 이에 해당된다.
(4) 생계지원서비스
장애아동 가족이 우리나라 대표적인 공공부조제도인 국민기초생활보장법의
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정서장애아동 등 발견이 쉽지 않은 장애아동을 파악하기 위해서는 무엇보다도 홍보가 중요하다. 예를 들어, 가정에서 쉽게 장애여부를 판단할 수 있는 자료를 만들어서 부모들이 자녀와 함께 정기적으로 방문하는 소아과와 같은 기관이나 시
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부모교육. 과학사
- 서영숙, 김경혜(1996). 보육학개론. 양서원
- 이경우 편역(2000). 당신도 유능한 부모가 될 수 있다. 창지사
- 조성연 외(2004). 인간행동과 사회환경. 현학사 * 영아기의 부모역할
Ⅰ. 태아기의 부모역할
1. 임신에 따른 상
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아동을 포함해서 전체가족의 삶의 질을 향상시켜야 한다. 목차
아동기 신체발달문제와 상담
I. 지체부자유아
1. 뇌성마비
2. 이분척추
3. 근위축증
4. 골형성부전증
II. 주요감각기능장애
1. 청각장애아동
2. 시각장애아동
II
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부모들로부터 받는 시간과 관심의 양에 의해 영향을 받는다. 장애아의 윗 형제일 경우 부모의 정서적 상태에 따라 관심을 받지 못할 수도 있으며, 어린 형제일 경우엔 부모가 정서적으로 가장 스트레스가 많은 시기이다. 이 시기의 아동에게
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아동을 위한 성공적인 통합요건
2. 정신지체 아동들의 교수-학습 전략
3. 행동장애 아동들의 교수-학습 전략
4. 읽기장애 아동들의 교수-학습 전략
5. 학습장애아동을 위한 비교수적 조건
Ⅳ. 학습장애아 교육에 있어 교사의 역할
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