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부모 참여형 놀이치료가 단순한 치료 참여를 넘어서, 부모와 아동 사이의 관계를 회복하고 강화하는 데 매우 중요한 역할을 한다고 느낀다. 아동이 부모와 함께 놀이를 하며 정서적으로 연결되는 경험은 매우 강력한 치유력을 발휘하며, 이는
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장애아동에 대하여도 특별한 관심과 보호책이 필요하다고 본다. 그러므로 우리나라의 입양사업에 있어서 직접적인 영향을 미치며 입양의 구성요소 가운데 한 영역으로서 핵심적인 역할을 하고 있는 양부모들의 잉 1. 서론
2. 입양의 정
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정서·행동장애아교육학회(구 한국정서학습장애아교육학회), <정서·행동장애연구> 16권 1호 2000 pp:1-25 인간행동과사회환경 인간행동과사회환경B형 방송대 인간행동과사회환경 등교거부 인간행동과사회환경 등교거부 인간행동과사회
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부모와 자녀간의 거리를 좁히고 효율적인 의사소통 및 문제해결 기술을 습득시켜 진정한 부모의 역할을 할 수 있도록 해야 한다. 건전한 가정교육을 위해서는 부모와 성인을 위한 교육이 이루어져야 한다.
여섯째, 아동·청소년시설의 확충이
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장애아동 포함보육에 대한 보육교사의 태도. 특수교육학회지, 제15집 제2호, 5-25.
김윤옥(1995). 학습장애를 가진 아동들을 위한 학습전략개발의 지침 및 실제, 특수 교육 학회지, 제16집 제1호, 189-204.
최중옥, 김윤옥(1994). 자폐아동을 위한 종합
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김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동기 발달
I. 신체적 발달
II. 인지적 발달
III. 정서적 발달
IV. 심리사회적 발달
1. 또래친구와 관계형성
2. 자아개념 형성
3. 성역할 인식
4. 학교 영향
V. 아동기의 사회복지실천
* 참고문헌
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장애), 각종 학습장애, 학업부진과 의욕상실, 등교기피행동, 집단 따돌림, 훔치기, 거짓말, 가출, 공격적 행동, 학교나 가정에서 또래와 잘 어울리지 못함, 컴퓨터게임 중독 등 이러한 문제들을 조기에 발견하고 부모가 가족, 교사 이웃, 상담기
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장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 인식에 준 직?간접적 영향을 논리적으로 기술
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달지체
1) 정의
2) 원인
3) 특성
(1) 사회·정서적 발달
(2) 인지적 발달
(3) 신
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장애 아동 양육의 어려움을 지역사회 차원에서 분담하여 가족지원제도를 강화한다면 장애 아동 가족 또한 장애인의 가족이기 이전에 사회의 한 구성원으로서 본인의 삶을 살아갈 수 있을 것이다.
4. 참고문헌
1) 장애아동 가족의 가족지원 요
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정서장애의 원인
1. 부모의 태도와 아동정서장애 원인
1) 부모의 무관심과 애정결핍
2) 부모의 거절적 태도
3) 부모의 과잉보호적 태도
4) 부모의 과잉통제
5) 미성숙한 부모
6) 부모의 정신과적 문제
2. 부모의 역할
1) 정서적
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