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정서적 발달에 큰 영향을 미친다. 1.태내기
1)개념
2)태아의 발달
3)임신부가 태아발달에 미치는 영향
2.유아기
1)개념
2)발달적 특성
3.유아기 부적응 행동
1)유아자폐
2)유아 정서장애
3)아동학대
4.사회복
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장애 증상의 발생과정
I. 스트레스
II. 적응과 비적응
III. 대응전략
IV. 방어기제
1. 기만형의 기제
가) 합리화
나) 억압
다) 억제
라) 투사
2. 대체형의 기제
가) 보상
나) 치환
다) 반동형성
라) 승화
3. 도피형의 기
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부모도 자신의 자녀가 학교생활에 어려움이 있다는 사실을 알고 있으며 당신이 학교에서 경험하는 좌절감만큼이나 부모도 똑같이 경험하고 있습니다.
8. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 치료
1) 약물치료
신경자극제가 주어졌을때 ADHD아동
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행동
1) 신체 발달상의 부적응 행동
2) 생활습관의 부적응 행동
3) 사회성 발달의 부적응 행동
4) 정서 발달의 부적응 행동
5) 유아의 정신장애
6) 아동학대
7) 유아기의 부적응 행동에 관한 사례
4. 사회복지실천과의 연관성
1) 태내기
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부모의 수는 극히 드물고 대부분의 부모는 그 이전의 단계에서 마음의 안정을 찾지 못하고 실망, 분노, 좌절, 우울, 죄책감 등의 감정에 머물러 아동에게 부정적인 영향을 미친다. 따라서 장애인의 재활에 가족의 참여방법, 정보수집, 인간관
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행동을 결정하기
②적합한 언어적 . 비언어적 사회성 기술을 결정하기
③사회성 기술을 올바르고 유창하게 사용하기
④타인의 언어적 . 비언어적 단서를 올바르게 이해하기
⑤타인으로부터의 패드백을 수용하기
2) 정서. 행동장애아동과 사
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바람직한 시설형태의 대안으로 추진되고 있으며 그룹 홈을 가정과 같이 운영할 수 있는 인력의 전문성이 중요하다. 그룹 홈 직원의 전문성을 보장할 수 있는 교육과 지원 역시 필요하다. 셋째, 아동 수용시설들을 해당 지역사회 아동들을 위
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행동 장애에 대한 고찰』, 신라대학교 사회정책대학원
이정옥(2004), 『중등교사의 주의력결핍·과잉 행동장애에 대한 지식, 대처 및 교육적 중 재』, 부산대학교 교육대학원
하은희(2004), 『주의력결핍 과잉행동 아동에 대한 교사의 인식 및
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아동
??? 4) 서비스의 종류
??? 5) 장점
??? 6) 단점
? 2. 재가복지서비스
??? 1) 개요
??? 2) 필요성
??? 3) 서비스의 종류
??? 4) 장점
??? 5) 단점
? 3. 아동복지를 위한 바람직한 실천방안
??? 1) 아동권리의 보장과 가정형 시설로의 전환
??? 2
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아동기 문제의 해결을 위한 사회복지 서비스를 종합하면, 바람직한 양육태도 형성을 위한 부모교육프로그램, 가족갈등 해결을 위한 가족치료, 정서심리적 문제를 지닌 아동의 조기발견과 치료를 위한 아동상담 및 심리치료, 아동학대 예방과
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