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아동의 차이
3.정상발달과 이상발달
4.발달정신병리란 무엇인가
제2장 심리평가 및 진단
Ⅱ. 장애별 접근
제1장 애착장애
제2장 자폐장애
제3장 의사소통장애
제4장 정신지체
제5장 주의력 결핍 및 과잉행동장애
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부모의 근무조건이 융통성 있게 조절될 수 있어야 한다.
장애아동은 갑자기 아프기도 하고 어린이집에서 갑자기 파괴적인 행동을 하여 중간에 집으로 돌아오기도 하는 등 예측하기 어려운 일이 항상 발생하므로 부모가 근무시간을 융통성
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아동에 대해 무상보육을 실시하되, 1999년부터 농어촌 저소득층 자녀를 대상으로 무상보육을 실시하고, 2001년부터 순차적으로 중소도시, 대도시 저소득층 자녀로 확대하고 있다.
(3) 통합교육의 지원과 부모의 참여
장애아동 부모들이 가장 큰
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아동에게 미치는 영향이 매우 크다. 2세 이하의 영유아가 방임될 경우, 신체적, 정서적, 행동적으로 제대로 발달하지 못하는 성장실패증후군과 같은 치명적인 문제가 생길 수 있으며 이로 인해 아동의 발달지체나 성격장애, 사망 등을 초래할
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심리정서적 장애문제
2)맞벌이가 자녀에게 미치는 전반적인 문제
3)맞벌이 가정의 자녀교육문제
4.맞벌이 가정의 자녀문제에 대한 사례
5.맞벌이 가정에 대한 정책소개
6.맞벌이 가정의 자녀교육문제에 대한 개선방안
III.결론
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부모교육훈련을 위한 부모자원센터 운영, 특수아 가족을 위한 가족 변호인 서비스 제공 등이 있다.
Ⅲ. 결론
특수아 가족들은 일반적으로 장애, 만성 질환, 발달 지연 등의 문제를 가진 아동을 돌보며, 그로 인해 발생하는 다양한 문제와 도전
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행동 장애)
2. ADHD(주의력결핍 과잉행동 장애)의 행동특성
3. ADHD의 아동이 나이에 따라 나타내는 행동특성과 전개과정
4. ADHD(주의력결핍 과잉행동 장애\')의 진단
DSM-IV 진단기준
조기진단 하려면
간편 진단기준
*ADHD와 흔히 함께 보이는 다른
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아동을 양육하는 가정과 부모에게는 보다 적극적인 국가개입과 조기 개입이 우선 필요함을 시사하고 있다.
2) 정서 아동 학대
<표2>은 아동에게 가해진 정신적ㆍ언어적ㆍ심리적 위협 등의 정서학대유형을 분석한 결과이다. 정서학대의
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행동문제
(1) 불순종
(2) 반사회적인 행동
(3) 학습장애
(4) 주의력결핍 과잉행동장애
① 부주의
② 과잉행동
③ 충동성
(5) 특정 읽기장애
4. 학령기의 부모역할
(1) 근면성 발달 돕기
(2) 정서조절 돕기
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아동이 가지고 있는 장애를 정상에 가깝게 만들거나 겉으로 드러나는 문제 행동을 소거해야 한다고 생각했지만 이번 경험을 통해 장애를 한 인간의 고유한 특성 자체로 받아들여야 한다는 인식이 생기게 되었다. 장애는 극복하거나 치료해야
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