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6. 외상후 스트레스 장애
II. 기분장애
1. 주요우울장애
2. 기분부전장애
3. 양극성장애
III. 주의력 결핍 및 과잉행동장애
1. 주의집중
2. 과잉행동
3. 충동성
IV. 품행장애
V. 적대적 반항장애
VI. 정신분열증
* 참고문헌
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주의력결핍과잉행동장애(ADHD)
1. 품행장애
1) 진단적 특징
2) 청소년기 발병형
3) 특정 문화, 나이 및 성별 특징
2. 반항성 장애
1) 진단적 특징
2) 특정 나이 및 성별 특징
Ⅵ. 정신장애와 신체형장애
1. 신체화장애(Somatization disorder)
2. 전
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이해
(1) 아동 놀이치료
(2) 놀이치료의 역사
3. 아동 놀이치료의 실제
(1) 모래놀이치료
(2) 게임 놀이치료
4. 주요 아동정신 병리의 이해와 예방법
(1) 주의력 결핍 과잉 행동 장애(ADHD)
(2) 소아기 우울증
(3) 틱장애 / 뚜렛장애
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기분장애, 정신분열증 발병 친부모 자녀들이나 주의력 결핍 및 과잉행동자애, 품행장애의 과거력을 갖는 친부모 자녀에게서 더 흔히 발병.
8. 감별진단
1) 반항성 장애
▶ 품행장애의 일부 특징(예: 불복종과 권위 상에 대한 대항)을 포함
▶
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기분장애, 정신분열증 발병 친부모 자녀들이나 주의력 결핍 및 과잉행동자애, 품행장애의 과거력을 갖는 친부모 자녀에게서 더 흔히 발병.
8. 감별진단
1) 반항성 장애
▶ 품행장애의 일부 특징(예: 불복종과 권위 상에 대한 대항)을 포함
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장애 분류에 사용되는 자료들을 얻게 되며, 이를 통하여 장애가 있는 것으
로 확인되면, 아동은 특수교육을 받을 자격을 갖게 된다.
셋째, 교육프로그램과 전략을 결정하는데 사용할 수 있다. 진단은 적절한 프로그램과
Ⅱ. 진단ㆍ평가의 개요
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