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정서행동적 집단상담이 초등학생의 시험불안 감소에 미치는 영향”, 전남대, 2006
- 이철구, “인지ㆍ정서ㆍ행동치료적 진로집단상담이 초등학생의 비합리적 신념 교정과 진로발달에 미치는 효과”, 영남대, 2003
- 정두화, “정서장애 청소년
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학교부적응
2) 학교생활 적응
3) 자아존중감
Ⅱ. 이론적 배경
1. 학교부적응
1) 학교부적응의 개념
2) 학교부적응의 발생원인
3) 학교부적응 청소년의 행동특성
(1) 학습장애
(2) 정서장애
(3) 우울증
(4) 자해행동과 자
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사회적 발달
1.학교와 사회적 발달
2.또래친구와 사회적 발달
3.단체놀이와 사회적 발달
제4절 아동문제
1.비만아동
2.아동학대
3.결식아동
제5절 아동발달장애
1.학교공포증
2.행동장애
3.학습장애
4.주의력
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개입목표 및 개입방법 ............ 9
6. 서비스 과정 요약 ........... 10
7. 재사정 ....... 12
8. 결론 및 제언 ........... 13
1) ct의 변화
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개입목표 및 개입방법 ..................................................................... 9
6. 서비스 과정 요약 .................................................................... 10
7. 재사정 ...........
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말씀 드리고 싶습니다. ^^ 감사합니다. 1. ADHD 주의력결핍과잉행동장애 개념
2. 유형
3. ADHD 증상(틱 장애)
4. 발병원인
5. 수영천재 마이클 펠프스
6. 개입 방법
7. ADHD의 오해와 진실
8. 오해와 진실 제대로 알기! 퀴즈
9. 내 소감
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장애 유형을 선택하여 개념 및 특징을 설명하고 선택한 장애의 개입방법을 논하시오 - 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)
I. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)의 개념
II. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)의 특징
III. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)의
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장애를 겪게 되는 것으로, 사회복지적 개입과 복지정책의 보완이 필요하지 않을까 생각해보았다.
Ⅳ. 참고자료
정서 및 행동장애 이성봉, 방명애 외 2명 저 | 학지사 | 2010.03.10
정신장애 사례연구 김청송 저 | 학지사 | 2012.06.30
중년기의 위기관
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개입방법 면에서의 차이가 있다. 진로상담부의 개입은 기존 방식에 의해 적성검사를 통한 단순한 개입인 반면, 학교사회복지의 개입은 인간에 대한 전반적인 이해부터 시작한 폭넓은 개입이 가능하다는 차이점이 있다.
나. 문제행동
인문계
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복지부, 2002
박경숙(1999), 사회통합을 도모하는 장애인 교육, 교육부
이순형 외, 아동복지 이론과 실천, 학지사, 2008
여광웅(1998), 기본교육과정 운영방안, 특수교육학회 추계학술심포지움 자료, 특수학교 교육과정의 효율적인 운영
이소현(2003).
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