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장애 중학생의 진로태도, 성취동기 및 가족역량에 미치는 영향」, 이화여자대학교 박사학위, 2012.
김은하, 박승희, 『개인중심계획: 발달장애인의 개별화계획 개발을 위한 적용』, 『정서·행동장애연구』3, 정서·행동장애학회, 2012. Ⅰ.
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학교 사회교육대학원, 석사학위논문, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애아동 부모교육의 의의
Ⅲ. 장애아동 부모교육의 목적
Ⅳ. 장애아동 부모교육의 필요성
Ⅴ. 장애아동 부모교육의 내용
Ⅵ. 장애아동 부모교육의 방법
1. 전화
2. 가정방
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사회사업, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 인터넷 게임 장애 문제점의 중요성과 이유
1) 인터넷 게임 장애 문제점의 중요성
2) 인터넷 게임 장애 주요 증상
2. 청소년 인터넷 게임 장애를 위한 인지행동치료의 효과와 근거
1) 중독행동
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장애 아동을 대상으로 행동·사회·정서·소통 특성을 조사하고 행동·사회·정서·소통 특성 개입 대책을 제시해 보았습니다.
일반적으로 지능이 낮으면 단순히 생각되는 지적장애아집단도 다양한 정도와 특성을 가진 아동집단입니다. 지능
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학교사회복지사들은 그들의 경험을 다른 나라와 공유하면서 사회사업의 한분야로서의 학교사회복지를 더욱 정교화 시켜 나가야 할 것이다. 하지만 현재는 나라마다의 학교사회복지사의 활동영역과 내용, 방법 등이 비슷하다. 나라마다 학교
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정서 및 행동장애아동의 특성 - P. 16
4) 정서 및 행동장애아동의 교육 - P. 17
4. 학습부진 학생 - P. 19
1) 학습부진학생의 정의 - P. 19
2) 학습부진학생의 특성 - P. 20
3) 학습부진학생의 원인 - P. 20
4) 학습부진학생의 지도방법 - P. 21
5. 영
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학교 특수교육연구소
이제화 외 4명(2008), 국내 자폐성 장애 아동 교육 현황 분석, 한국자폐학회
정대영 외 1명(2009), 일반아동과 자폐성장애 아동의 식사생활 특성 비교 연구, 한국정서, 행동장애아교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자폐(자폐성 장
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사회자원 조직과 연계 역할: 정신질환자 조기발견에 중점을 두고, 정신보건에 대한 계몽과 홍보, 지역사회자원과의 연계, 지역주민을 위한 정신보건에 관한 상담 및 교육에 대해 사회복지사의 전문
3. 정신보건 전문요원이 되는 방법
- 정신보
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행동
2. 연령에 따른 주의력결핍과잉행동
Ⅵ. 주의력 결핍 과잉 행동장애(ADHD) 아동의 진단
Ⅶ. 주의력 결핍 과잉 행동장애(ADHD)의 치료 방법
1. 약물치료
2. 행동수정
3. 인지행동 상담
Ⅷ. 주의집중 놀이의 효과
1. 정서적 효과
2. 사회
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방법을 가지고 접근을 하는데 한계가 있고 학생에 대한 개입을 통해 긍정적 변화가 있다고 해도 이 학생이 속한 환경(가정, 학교, 지역사회)이 변화하지 않으면 문제가 재발될 가능성이 크기 때문에 학교사회복지사는 학생을 중심으로 그 주
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