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개입과정
가족사회복지사는 사정을 토대로 개입목표를 설정하고 계약을 맺은 후 가족
에 대한 지지, 교육 및 구체적인 서비스를 제공한다.
장애아동에 대한 교육지원 서비스, 사회성훈련, 부모교육, 가족개입 , 장애아동
학교지원, 방과후 보
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행동과 사회환경/범문사/1995
최옥채 외 3인 공저/인간행동과 사회환경/양서원/2002
안느 끌랑시에 저ㆍ이준오 옮김/정신분석학과 문학비평/숭실대학교 출판부
프로이드ㆍ최대경 역/『꿈의 해석』/서울대학교출판부
프로이트/프로이트 심리학
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4) 전인습적 도덕발달단계
III. 사회정서적 발달
1. 정서발달
2. 성역할 발달
3. 자아개념 형성
4. 집단놀이
IV. 학령전기 아동발달과 사회복지실천과의 연관성
1. 성격발달 측면
2. 정서발달 측면
3. 인지발달 측면
* 참고문헌
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방법
1. 스트레스로 인한 정신적, 신체적 반응과 질병에 대한 이해
1) 스트레스의 심리적 증후
2) 스트레스의 행동상 증후
3) 스트레스의 신체적 반응
4) 스트레스 관련 질병
2. 스트레스원과 대처요구에 대한 이해
3. 대처양식에 대한 이해
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행동을 살펴보기 위해서는 다른 관련된 지식과 함께 이 차원의 중요한 특징들을 고려해 보면 크게 도움이 될 것이다.
### 참고문헌 ###
1. 김중옥.권중돈 저서, 집단사회사업방법론, 서울 홍익, 1993
2. 이화여대 사회사업학과 편, 집단사회사업실
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개입계획이 차질 없이 수행되도록 하는 것 인 동시에 변화나 문제가생기면 이를 Ct의 최선의 이익이라는 원칙하에 계획을 수정할 수 있는 융통성을 발휘하기 위한 것이라고 할 수 있다.
참고문헌
① 사회복지 실천의 이해(개정판) - 학지사 (2
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복지의 실천방법
1. 개별적 아동, 청소년복지 실천
1) 접수단계
2) 자료수집단계
3) 사정단계
4) 개입단계
5) 평가 및 종결단계
2. 집단적 아동, 청소년복지 실천
1) 사정단계
2) 개입단계
3) 중기단계
4) 종결단계
3. 지역사회 아동, 청소년
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4) 개인에 대한 사정(문제의 사정)
5) 강점에 대한 사정
6) 가족에 대한 사정
4. 목적 설정 및 계약
1) 목적 설정
2) 계약
5. 개입(치료+원조)
1) 사회복지사의 역할
2) Florence Hollice의 치료방법
6. 평가와 종결 및 사후지도
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사회복지실천의 목적을‘인간과 환경간의 불균형’에서 일어나는 문제를 해결하는 것으로 본다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이론적 배경
2. 이론적 특징
3. 심리사회적 개입
4. 환경적 개입
5. 주요단계
6. 사회복지실천에의
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행동한다.
4. 마무리 및 정리하기
지금까지 집단발달 단계의 개념, 집단발달 단계의 모델, 집단발달 단계별 특성, 사회복지사 역할, 개입기술에 대해 살펴보았다.
집단발달 단계의 개념에서 집단발달이란 모든 소집단 발달의 과정에서 점진적
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