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수 학 습 활 동
자료 및 유의점
교사 활동
학생활동
도 입
(10분)
전시학습
확인
학습목표제시
간단한 덧셈과 뺄셈 문제를 풀어준다.
간단한 곱셈과 나눗셈 문제를 풀어준다.
학습 목표를 제시 한다
덧셈과 뺄셈하는 방법을 알고 있다
곱셈
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정수의 덧셈의 경우와 비교할 수 있도록 지도한다.
함께 3가지 경우를 생각해 보도록 지도한다.
학생들이 어려워하는 뺄셈이므로 학생들이 직관적으로 이해할 수 있도록 설명한다.
학생들이 뺄셈을 자연스럽게 받아들일 수 있도록 쉽게 설명
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Ⅶ. 지도상의 유의점
* 자연수에서 정수로 확장하여 덧셈의 역연산으로의 정수의 뺄셈 원리를 이해하였던 것처럼, 정수에서 유리수로 확장하여 유리수의 뺄셈 원리를 이해할 수 있도록 지도한다.
* 유리수의 나눗셈에서는 역수를 이용하여
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정수 및 영과 함께 숫자 속에 들어오게 된 것은 17세기 데카르트 이후이다. 중국에서는 음수를 숫자로 음수를 다루지 않고, 방정식의 근을 구할 경우도 제곱근만 취하긴 하지만 음수의 표시와 양음 상호간의 덧셈뺄셈법칙은 이미 ≪구장산술
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main(void)
{
int n=0;
int k, reply;
printf("1.덧셈\t2.뺄셈\t3.곱\n");
printf("원하는 연산을 선택하시오:");
scanf("%d", &reply);
int i,j;
printf("n*n행렬에 적용될 정수n을 입력하세요:");
scanf("%d", &n); 없음
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자리수, 받아올림과 내림이 있는 덧셈과 뺄셈, 여러가지 도형, 길이재기, 곱셈, 시간과 시각, 표와그래프 등을 배우는 것으로 알고 있습니다.
38)ai가 이 직업을 대체할 수 있을 것이라고 생각하는가?
-Ai 가 분명히 대체 할 수 없는 것이 있습니
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