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이 경험을 바탕으로 더욱 성숙한 의사소통능력을 갖추어 나갈 것이다. 1. 실습 진행 날짜
2. 대상자의 언어적 및 비언어적 행동 관찰
3. 학생의 반응 및 표현
4. 학생 반응에 대한 자기 분석
5. 동료 및 지도교수로부터의 피드백
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및 환자 정보
2. 주된 증상 및 문제점 분석
3. 배경 지식 및 이론적 근거
4. 퀴즈 내용 요약
5. 간호 수행 절차
6. 간호 진단 및 평가
7. 성찰 및 디브리핑 과정
8. 학습의 의미와 적용
9. 향후 간호 실습 방향
10. 결론 및 제언
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3. 양극성 장애의 정신 병리학
4. 양극성 정신장애의 원인
5. 양극성 정신 장애의 진단
6. 치료
7. 간호중재
8. 경과 및 예후
Ⅲ. case study(간호과정)
1.사정(Assessment)
2.간호진단
3.간호과정
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌
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없겠지만, 사회복지에 대해 제대로 인식하고 경험할 수 있던 소중한 시간 이었다.
<회의하고 있는 실습생들.....>
-the end- 1. 실습의 의의
2. 실습 진행개요
3. 기관소개
4. 실습일정
5. 프로그램
6. 사례관리분석
7. 실습 평가 및 소감
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정신 질환에서 나타나며, 환자의 일상생활 및 대인관계에 중대한 영향을 미친다. 판단력이 저하된 사람은 상황을 정확하게 분석하지 못하고, 비합리적인 결정을 내리거나, 심지어 위험한 행동을 할 수도 있다. 이러한 장애는 특히 정신분열증
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정신적 에너지원으로서의 본능
(2) 원욕, 자아, 초자아
(3) 불안
3. 방어기제
Ⅳ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥정신분석학적 정신치료
Ⅴ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥Freud 이론의 비판적 논의
◈ 요약정리
* 보고서 후기..
☞ 참고자료
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정신분석적 상담이론
(1) 정신적 결정론과 무의식
(2) 마음의 지형도
2) 인간중심적 상담이론
(1) 인간관
(2) 기본가정
3) 게슈탈트 상담이론
(1) 게슈탈트란?
(2) 전경과 배경(Figure & Ground)
(3) 미해결
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보고서
1. 프로그램 명 : “치매예방 집단 프로그램”
2. 목 적
3. 목표
4. 진행계획
5. 프로그램내용 총괄
<1회기>
(활동내용)
<제2회기>
(활동내용)
<3회기>
(활동내용)
<4회기>
(활동내용)
6. 프로그램의 종합 평가
맺으
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실습, 태영출판사, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담의 의미
2. 상담의 주요이론
1) 정신분석적 상담(Psychoanalysis)
2) 인간중심적 상담(내담자 중심 상담, 비지시적 상담)
3) 게슈탈트 상담이론(형태주의)
3. 상담이론 요약
Ⅲ
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보고서에서는 정신분석이론, 인간중심이론, 합리정서행동이론에 대해서 알아보았다. 상담 이론의 양이 방대함에 따라 구체적으로 모든 중요한 이론적 내용을 담을 수는 없었지만, 간략하게 라도 각 이론이 가지고 있는 기본적 개념과 제시하
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