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함께 앉아 있어드렸더니 그게 좋으셨는지 매일 저녁을 먹은 후에는 그 프로그램을 보시면서 우리더러 옆에 앉으라고 하신다. 늘 웃으시고 밝은 마음을 가지고 계신 것 같다. 환자의 언어적(비언어적) 행동
학생의 언어적(비언어적) 행동
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적응을 하셨지만 그룹단위의 관계에서는 의 사소통이 잘 이루어지지 않았다.
군산간호대학(2008), 현장실습지침서, pp.167~169.
김금자 외(2006), NANDA 간호진단과 중재가이드, 현문사:서울, pp.169-170,72-73.
하양숙 외(2007), 정신건강간호학(상권), 현문
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적기능 : 구구단 게임을 하였을 때 적당한 답을 하였으며 지속적으로 책을 읽기도 하고 면담 시 질문을 하면 그에 대한 적절한 답을 하였음.
(3) 사고과정과 내용
a. 언어적 특성 : 말할 시 빠른 편 임.
b. 사고내용 : 면담 시 주제가 빠르게 변하
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적 대화는 피하였다.
평가
대상자는 여전히 대통령은 자신이라고 말씀하시며, 관심은 보이시지만 망상에 대한 증상은 별다른 변화가 없으시다. 1. 개념
2. 분류
3. 원인
4. 행동특성
5. 경과 및 예후
6. 치료 및 예방
7. 간호
사
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기억해주세요.”
“네 선생님, 감사해요”
<개방적 질문> Ⅰ.이상행동 ……………………………………… 2
Ⅱ.신체간호 및 정신간호활동 check list …………·· 13
Ⅲ.환자와의 의사소통 과정 기록지 …………·· 20
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