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청소년의 자살을 방지하기 위한 대책을 강구하기 위해서는 청소년의 정신건강 수준을 높이기 위한 개인적 노력과 청소년이 자신의 성숙을 위해서 활발하게 활동할 수 있고 창의성을 높이기 위한 장소를 제공하는 사회적 노력이 강구되어야
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아동권리연구 제5권 제2호, 한국아동건리학회.
◀ 참 고 사 이 트 ▶
홀트아동복지회자료집 “홀트와함께”, http://www.holt.co.kr>
http://kr.encycl.yahoo.com/final.html?id=180112
보건복지부 http://www.mohw.go.kr/index.html
사회복지 법인 대한사회복지회 http://alo
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아동을 위하여 증여 또는 급여된 금품을 그 목적 외의 용도에 사용하는 행위
★아동복지의 발전 과제
1)아동의 특성
①일반적으로 성인이나 노인에 비해 심신이 공히 미성숙 상태에 있다.
②인간의 전생애 중에서 여러 성장발달단계를 거쳐서
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건강 및 발달을 해치는 신체적 학대행위
② 아동의 정신건강 및 발달에 해를 끼치는 정서적 학대행위
③ 자신의 보호·감독을 받는 아동을 유기하거나 의식주를 포함한 기본적 보호·양육·치료 및 교육을 소홀히 하는 방임행위
④ 장애를 가
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아동발달의 이해. 학지사
여광응,조인수(1998). 행동수정 이론과 실제. 대구대학교 출판부
한재희 상담패러다임의 이론과 실제. 교육아카데미
이성진, 유효순(1988). 행동수정의 기법 Ⅰ. 교육과학사
이재연 외 공역(1999). 아동상담과 치료. 양서
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장애인, 아동, 청소년, 소수자, 지역사회 등 위급하고 우선 해결해야 할 사회문제를 선정하여 기술 : 약 10줄 내외)
2. 프로그램 목적 및 필요성(이론적, 경험적 근거, 지역사회 환경적 특성, 지역사회 동원 가능한 복지자원 현황 등을 중심으로
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아동센터
전화번호
000-000-5836
주소
서울 관악구 신림 11동 746-43(3층)
실습기간
2010년 0월 12일~2010년 00월 31일
실습기간
실습내용
아동들의 학습을 지도
실습지도자명
고 관 영
사회복지사
자격번호
위와 같이 실습 내용을 확인합니다.
2010 . 00 . 00
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요인
3.1 가족 구조
3.2 사회적 상호작용
3.3 교육적 환경
4. 심리적 요인
4.1 정서적 발달
4.2 인지적 발달
4.3 자아 개념
5. 생물학적 요인
5.1 유전적 요인
5.2 신경생리학적 요인
5.3 건강 상태
6. 결론
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발달 이론과 생애주기별 욕구
2.1. 아동기 발달과 사회적 문제
2.2. 청소년기 발달과 사회적 문제
2.3. 성인기 발달과 사회적 문제
3. 생애주기별 사회복지대책
3.1. 아동기 사회복지정책
3.2. 청소년기 사회복지정책
3.
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아동복지론, 청소년복지론, 노인복지론, 장애인복지론, 여성복지론, 가족복지론 또는 정신보건사회복지론 중 1과목
8. 지역사회복지론, 산업복지론, 의료사회사업론, 학교사회사업론, 정신건강론, 교정복지론, 사회문제론, 자원봉사론, 사회
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