|
효과에 대한 예 - 교실유머
1) 교실 유머 유형
2) 교실 유머의 효과
(1) 교사의 유머 사용에 대한 학생의 평가
(2) 유머의 정서적 효과
(3) 유머의 인지적 효과
3) 교실 유머의 활용 방법
5. 느낀점
6. 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
정신치료의 모형
1) 지지집단 - 집단원들의 건전한 방어기전을 강화
2) 재동기화,재교육 집단 - 구성원간의 의사소통, 상호작용을 증진
3) 정신분석적 집단치료 - Wender(1940), Schilder(1939, 1951)는 정신분석적 입장에서 발달
집단의 상호작용을 통하
|
|
|
정신 건강론 [김혜련] <학지사>
보건 복지 가족부
질병 관리 본부 1.정의: 섭식장애란?
2.원인
3.종류
4.증세
5.치료
불안장애
1.정의
2.심리학적 이론들
3.생물학적 이론들
4.병적 불안과 진단 종류
5.유형
불안장애 및 우울증 현
|
|
|
정신분석 이론의 유용성
심리 내적 상황에 대해 관심을 집중시켜 무의식의 존재, 무의식이 퍼스낼리티에 미치는 영향, 퍼스낼리티의 구조 및 무의식과의 상관관계, 자아와 방어기제의 역할 등에 많은 관심을 가지게 하였다. 유아기 아동에 대
|
|
|
정신역동이론 행동주의이론 인본주의이론
1. 정신역동이론
정신분석이론: 프로이트
⓵ 인간의 의식수준
② 성격의 구조
③ 자아의 방어기제
⑤ 프로이트 이론의 평가
사회복지실천에의 적용
⓵ 에릭슨의 이론과 프로이트 이
|
|
|
정신건강문제
4. 노인가족의 보호와 부양문제
Ⅲ. 가족문제의 출현
1. 가족외부문제
2. 가족내부문제
1) 문제 발생적 원인을 규명하기 위한 가족문제의 분류
2) 이론적 관점에 따른 가족문제의 분류
3) 한국의 가족문제
Ⅳ. 가족문제와
|
|
|
정신병이론(Ⅱ)
정신질환의 원인론, 증상론, 증상내용과 정신역동 이해, 가족의 정신병리 스트레스와 적응 등에 관한 이해와 전문적 지식을 습득한다.
진단분류체계(Ⅱ)
DSM-IV 및 ICD-10 등의 진단분류에 게재된 정신장애의 분류의 특성, 정신장
|
|
|
예금뿐만 아니라 주식, 펀드 등에 분산 투자를 해야 한다.
[참고문헌]
-발달심리학 제2판, 신명희 외 공저, 학지사, 2017
-건강가정론, 이원숙 외2저,학지사,2015 1. 서론
2. 본론
1) 중년기
2) 필요한 노후준비 대책
3. 결론
[참고문헌]
|
|
|
이념적 접근
1. 합리주의적 접근
2. 점진주의적 접근
3. 혼합주의적 접근
Ⅳ. 사회문제의 현상적 접근
1. 사회병리적 접근
2. 사회해체적 접근
3. 가치갈등적 접근
4. 일탈행위적 접근
Ⅴ. 사회문제의 유형별 분류
* 참고문헌
|
|
|
개념
(2) 보호관찰 제도의 역사와 조직
(3) 주요 내용 및 기능
(4) 보호관찰의 의미(성격)
(5) 개선방안
5. 그룹홈
(1) 그룹홈의 개념
(2) 그룹홈의 장점
(3) 우리나라의 그룹홈의 현황
(4) 우리나라 그룹홈의 과제
(5) 사례
Ⅳ. 결론
|
|
메뉴펼치기
