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중요하다. 장기적으로 아이가 치료되지 못한 채 성장을 해버린다면 사회적으로나 앞으로의 아이의 학습에 큰 지장을 주기 때문이다. 현대사회는 심리치료에 많은 관심을 받고 있다. 급변화하는 사회 그리고 발전되는 환경에 따라 심리적인
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환경과 이에 대한 교사의 자질 개선이 요청된다. 이러한 학교폭력으로 인한 피해자들은 평생 고통속에서 살고 있다는 점을 인식하고, 이러한 학교폭력을 예방하기 위한 사전적 활동이 학교를 중심으로 이루어져야 한다. 더 나아가 학교폭력
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2) 행동장애
3) 정서장애
3) 신체장애
3, 아동기 정신장애
1) 정신장애(문제행동)의 판별 및 지도
2) 아동기 정신 장애의 판별 및 지도
4, 청소년기 정신장애
결론: 정신장애 학생에 대한 대처 및 지도
참고문헌
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중앙문화사
홍강의(2005) 소아정신의학, 중앙문화사
임소연(2009) 정신장애인의 강제치료제도와 인권, 건국대학교대학원 법학과석사학위논문 [방통대 유아교육과 4학년 정신건강 공통] 태아기, 영아기, 유아기, 청소년기, 성인기, 노년기의
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청소년기에 일어나는 변화
1) 부모로부터 독립선언
2) 아름다운 자아상
3. 청소년들에게 흔한 정신과적 문제들
1) 신체화 장애
2) 우울증
3) 품행장애
4. 평가 및 치료
1) 상담
2) 심리검사
3) 가족치
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