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장애
1) 습관성 과식증
2) 신경성 식욕부진증
3) 신경성 폭식증
2. 애착과 섭식장애
1) 애착이론
2) 애착과 섭식장애
3. 가족기능과 섭식장애
1) 가족기능
(1) 정서적 기능
(2) 의사소통 기능
2) 가족기능과 섭식장애
Ⅲ. 연구문제
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장애아동재활치료사업 지침서.
양옥경 외(2000), 사회복지실천론, 서울 : 나남출판.
엄명용 외(2002), 사회복지실천의 이해, 서울：학지사
염숙경(2002). 아동상담과 놀이치료. 서울 : 상조사.
유미숙이영미이정화정윤경(2003). 놀이치료 핸드북. 양
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정신적 건강을 위해 노력하고, 자녀의 발달과 성취에 대한 희망의 끈을 놓치지 않아야 한다.
<출처>
*발달장애의 이해 윤치연 p87~101
*특수교육학개론 William L. Heward p126~163
*www.subong.or.kr 1.정신지체의 진단기준
1)진단기준A
2)진단기준B
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정신병질
정혜진, 비행청소년의 전두엽 실행기능의 차이분석 ♦목차♦
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 사이코 패스의 개념
① 정의
② 사이코 패스와 반사회적 인격장애의 차이점
③ 우리나라에서의 사이코 패스
④ 일반정신 질
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정신치료와 동반하여 우울이나 불안, 충동조절장애 등의 문제에 대해 약물치료를 병행할 경우 더 큰 효과를 기대할 수 있습니다.
회피성 성격장애
: 회피성 성격장애는 거절과 배척에 대한 극도의 예민성이 특징이며 이 때문에 환자는 사회
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이야기해서는 더욱더 안 된다.
정신장애인들은 사회적 낙인으로 인해 자신의 병에 대한 비밀유지와 관련하여 많은 스트레 스를 받고 있다. 종종 자신의 병과 증상을 숨기기 위해 불안해하며, 사회적 차별을 우려하 여 치료조차 떳떳하게 받
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장애유아들과의 접촉은 일반유아들에게 해로 운 영향을 미칠 것이다.
5. 장애유아의 통합교육은 장애유아의 학업능력을 향상 시켜줄 것이다.
6. 장애유아의 통합교육은 장애유아의 사회성을 향상시 켜 줄 것이다.
7. 일반유아는 장애유아와의
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장애자가 자신의 불안을 조절하고 회피행동을 극복할 수 있는 구체적 방법을 제시하고 있다. 사회적 상황에 대한 점진적 노출 시도, 대인관계 기술 훈련, 역기능적 신념과 인지적 왜곡 수정이 그것이다.
회피성 성격장애를 지닌 사람들은 우
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장애인가족성원의 발달단계와 가족생활주기에 따라 반복되는 긴장
5. 사회복지서비스의 부족과 전달체계에서 비롯되는 스트레스
6. 장애인의 미래에 대한 불안과 보호부담
7. 사회적 고립
Ⅱ. 본론 - 장애아동의 가정에서의 자녀교육
1.
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정신지체아의 사회적 행동에 미치는 효과, 전주우석대학교 교육대학원 석사학위 논문
추연구(1990), 운동 교육 프로그램이 정신지체아동의 운동·감각·언어·사회성 발달에 미치는 효과, 대구대 교육대학원
최영하·정창종(1990), 장애아의 감
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