|
정신건강과 간호, 한국방송통신대학교 출판문화원.
2) 김재현(2019), 조현병 환자의 망상 경험에 대한 질적사례연구, 위덕대학교 사회복지대학원.
3) 김혜성(2018), 클로자핀 복용 환자에서 혈중 클로자핀 농도와 뇌파의 관계, 동국대학교 대학원.
|
|
|
정신건강과 간호. 서울: 한국방송통신대학교 출판문화원.
한국방송통신대학교 중앙도서관 http://library.knou.ac.kr/ ->전자자료->국내전자도서검색 목차
1, 자동적 사고의 개념과 유형
2, 자동적 사고의 단계
3, 강한 감정을 경험한 최근
|
|
|
수 있었다는 점에서 이번 과제에서는 정말 배우고 느낀 것이 많이 있었다.
참고문헌
정신건강론.나동석, 서혜석, 이대식, 곽의향, 김미혜. 양서원. 2014 1. 10가지의 방어기제
2. 주로 사용하는 방어기제
3. 배운점과 느낀점
4. 참고문헌
|
|
|
시험 시간을 산정할 때 학생들이 문제를 해결하는데 충분한 시간을 제공하고 있는지를 확인해볼 필요가 있다. 이와 같은 노력들을 기울인다면 시험불안을 과도하게 느끼는 학생들이 겪고 있는 학업 성취 및 정신건강의 부정적인 영향을 최소
|
|
|
시험불안을 느끼고 있는 학생들에 대한 효과적이고 전문적인 도움이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 일반적인 불안의 개념과 내용을 설명해 보고, 학생들의 시험불안과 학생의 정신건강에 대해 논해 보았다. 극심한 시험불안 현상
|
|
|
정신간호학.
서울; 퍼시픽 북스, pp 17~75.
4. 대한간호협회(2010). 간호사 국가시험 대비 문제집 정신간호학, pp Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신건강증진과 정신질환 예방
1) 1차 예방모형
2) 간호과정
2. 위기
1) 위기의 정의 및
|
|
|
교육을 제공하는 것은 교육현장의 시급한 과제이기도 하다,
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 일반적인 불안의 개념과 내용을 설명해 보고, 학생들의 시험불안과 학생의 정신건강에 대해 논해 보았다. 시험의 효시는 중국 당나라의 과거제도이
|
|
|
시험불안으로 자살을 하는 학생들이 끊이지 않고 있다. 기성학교에서는 학생들에게 학업에 집중토록 강제만 할 것이 아니라 학생들의 정신건강에 관심을 가지고 학생이 정신건강을 확립하면서도 학업에 집중할 수 있는 방법을 마련하는데
|
|
|
정신건강간호학 上, 下 “현문사”
KIMS “대한민국의약정보센터” http://www.kimsonline.co.kr/
간호학실습지침서 “혜천대학”
인터넷 사이트 www.naver.com
백의문화 2008 제27집 Ⅰ. 문헌 고찰
정신분열증 Schizophrenia(SPR)
1. 정신분열병의 정의
|
|
|
정신쇠약증
신경쇠약증의 징후와 비슷한 신경증적 정신쇠약증은 병적인 공포, 불안, 고착관념, 강박행동, 과도한 죄악감, 우유부단, 지나친 완전주의 등으로 특징지어지고 청소년기 중기이후로 나타난다.
결론
1. 정신건강을 위한 10가지
|
|
메뉴펼치기
