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우리나라에서는 정신건강 문제에 대한 인식이 여전히 부족해, 상담을 받는 것에 대한 부정적인 시각이 존재한다. 이런 상황에서 청소년들이 부담 없이 접근할 수 있는 상담 시스템을 구축하는 것은 매우 중요한 과제가 된다. 학교나 지역 사
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추진하고 있어 지역정신보건법 규정의 다양한 보건업무를 추진하는 보건소가 중심이 되는 정신보건사업은 효율성 미흡할 것으로 예측된다.
라. 학교 청소년정신건강증진 프로그램 개발
우리나라는 그동안 꾸준히 교과과정을 개정하였고, 최
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강을 위협하는 요인을 제거하거나 개선을 하기 위한 제도 및 정책방안이 필요하다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
현대사회의 다양한 변화와 이에 따른 사회적 특성으로 인하여 청소년 정신건강에 관련된 문제들이 사회적으로 해결해야 할 과제로 부
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정신건강 관리를 할 수 없었다고 한다.
해결방안 - 청소년정신건강증진 프로그램 개발
청소년 정신보건을 담당하는 기관에서는 학년별, 특성별 다양한 인성교육 프로그램의 개발이 필요하다. 특히, 현대의 청소년이 정신적으로 닮아가고 싶
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청소년 정신건강을 위한 컵타 수업 지도 방안 연구 협동학습 모형 중 LT모형을 적용하여 경희대학교 교육대학원
2. 김태희 (2015) 청소년의 정서조절과 정신건강을 위한 정서중심 집단미술치료 프로그램의 개발 및 적용 영남대학교
3. 이광숙 (20
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정신건강에도 좋지 못한 부정적인 영향을 미친다는 게 심각하기 때문에 이 문제를 제시하고 다루고 있는 것이다. 게다가 청소년들이 먹방 방송을 통하여 금전적인 이득을 취하는 사례들을 접하게 되면서 이에 대한 환상을 가지게 되고, 무리
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청소년의 음주영향 요인에 관한 연구 : 전라북도 고등학생을 중심 으로. 원광대 교육대학원 석사논문 p. 5-6, 8-10.
이광호맹영임. “청소년 발달과 진로지도의 통합적 접근을 위한 탐색적 시도” 한국청소년개 발원.
이영호(2006). 정신건강론 공
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건강 증진 효과를 제공하는 것입니다.
5. 결론
처음에 이야기 하였듯 정신건강이 우리의 삶에 어떠한 문제로 다가와 있는지 알아보고 그 해결책에 대해서 알아보았다. 조사한 아동/청소년이나 노인뿐만 아니라 정신건강은 모든 사람들에게
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청소년에 대한 전문지식이 결여되어 있다. 이들 교사들의 전문성 및 지도능력 향상을 위한 연수 프로그램도 부족하다. 현행교육과정 체계 내에서 교육 방법 등을 개선하여 학교에서의 청소년정신건강 교육을 강화해야 한다.
② 예방사업
청
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청소년들 당사자뿐만 아니라 환경적 개입도 가능한 기관들이 필요하며 그 기관들에 접근하는데 장애를 없애는 작업은 빈곤층 자녀들의 정신건강서비스에 있어서 중요한 부분이다
Ⅳ. 참고문헌
유수현, 천덕희 저, 정신건강론, 양서원, 2017.
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