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정옥분, “아동발달의이해”, 학지사, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 정신분석학에서의 성격의 구조
2. 일반적으로 성격의 구조인 id, ego, super ego가 일상생활 속에서 일으키는 갈등
3. 본인이 갈등을 해결하는 방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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인 측면을 보이고 있는데 이를 그림으로 제시해보면 아래의 그림과 같다.
<그림> 융의 정신구조
(4) 성격의 발달단계
융은 성격발달을 아동기, 청소년기와 성인기, 중년기 그리고 노년기의 4단계로 구분하였다. 융은 성격발달에 있어 아동
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자아(ego) - 현실이라는 외부세계와 대응
초자아(super ego) - 도덕적 판단자 성격발달/ 비정상의 행동이나 정신병리의 발달
- 출생초기 6년동안의 경험 중요
유아기의 발달과정에서 해결되지 못한 갈등
- 자신이나 타인에 대한 심각한 신뢰 부족
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인가
Ⅲ. 프로이드(Freud)의 이론
1. 성격의 위상
1) 의식
2) 전의식
3) 무의식
2. 성격의 구조
1) 원초아 (Id)
2) 자아 (Ego)
3) 초자아 (Super-ego)
3. 성격의 역동성
1) 삶의 본능 (Libido-라틴어의 ?소망???욕구?에서 유래)
2) 죽음의 본능 (Thanatos)
4.
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정신 분석은 인간이 본능적으로 무의식적인 충동을 가지고 있기 때문에 결국 인간의 미래는 불행할 것이라는 비관론을 취하고 있다. 그러나 보편적으로 인간은 무의식적 충동을 조절할 수 있는 초자아와 양심을 발달시키기 때문에 인류의 미
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