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심리학적 이론
1) 충동이론과 본능 이론
2) 학습이론
3) 아노미 이론
4) 사회적 통제 이론
3. 학교폭력의 발생 원인
Ⅲ. 학교폭력의 실태
1. 학교 폭력 실태
2. 학교 폭력자 범행동기
3. 학교 폭력에 영향을 미치는
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인지,정서,행동치료』, 학지사 1997
김종운, 『상담심리학의 이론과 실제』, 동문사, 2019
박경애, 『상담심리학』, 공동체, 2011
박경애, 『심리치료와 상담』, 공동체, 2020
이광준, 『카운슬링과 심리치료』, 학문사, 1998
홍경자, 『현대상담, 심
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심리상자 열기 - 에코의서재 1. 서론
2. 이론적 배경
파블로프(Pavlov)의 고전적 조건화 이론
손다이크(Thorndike)의 도구적 조건화 이론
스키너(Skinner)의 조작적 조건형성이론
헐(Hull)의 체계적 행동이론
3. 교육현장에서 적용될
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사회적 모델 지역사회 자원활용 * 치료공동체 ㉰심리적 모델 : 변화주도체는 자아(self)이다.
행동수정 : 사회학습이론에 따라 이루어지는 치료법 실제 약물남용자의 치료과정에는 위에서 소개한 의학적인 접근과 심리적인 접근, 그리 고 사
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인지기전으로이뤄진대처기전이활성화되고/이활동은 4가지적응양상으로 나타나게됨/이4가지적응양식은반응(행동)으로표현되며/이반응은적응적이여서인간의통합성을자극하기도하고 비적응적이여서 통합성을깨트리기도합니다/투입(인간내
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심리성적 발달단계
1) 구강기(출생-18개월)
2) 항문기(18개월-3세)
3) 남근기(3-6세)
4) 잠복기(6-12세)
5) 생식기(사춘기-성인기 이전)
II. 에릭슨의 심리사회발달 8단계
III. 피아제의 인지발달이론
IV. 레빈슨의 성인기 사계절
1) 성
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심리성적 발달단계
1) 구강기(출생-18개월)
2) 항문기(18개월-3세)
3) 남근기(3-6세)
4) 잠복기(6-12세)
5) 생식기(사춘기-성인기 이전)
2. 에릭슨의 심리사회발달 8단계
3. 피아제의 인지발달이론
4. 레빈슨의 성인기 사계절
1) 성인 초
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행동과 사회환경(2010), 박주현, 파란마음 <목차>
Ⅰ. 청소년기
1. 청소년기의 정의
2. 청소년기에 대한 학자들의 견해
3. 청소년기 전기
(1) 청소년기 전기의 정의
(2) 청소년기 전기의 발달
1) 신체적 발달
2) 심리적
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심리적 요인들에 영향을 미치는 활동들을 처방- 구체적 행동이나 반응을 유도
⑥ 활동 혹은 과제 집단 응용- 사회적 상황에서 강화를 통해 새로운 행동과 기술을 증진시킬 수 있음.
⑦ 비언어적 의사소통을 사용
⑧ 활동 프로그램, 기법, 사물
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성역할 발달
I. 성역할의 개념
II. 성역할 발달이론
1. 정신분석이론
2. 사회학습이론
3. 인지발달이론
4. 성 도식이론
5. 성역할 초월이론
III. 성역할의 발달적 경향
1. 성 고정관념
2. 성 정체감
3. 심리적 양성성
* 참고문헌
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