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정신역동이론
4. 인지이론
5. 인지치료이론
6. 행동주의 이론
7. 인본주의 이론
8. 태내기
9. 영유아기
10. 학령전기
11. 아동기
12. 청소년기 12-19세
13. 청년기 19-29세
14. 장년기
15. 노년기
제 3 부 사회환경
16. 사회체계이론
17. 생태학
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정신역동적 입장
4. 인지이론
5. 강화이론
6. 사회적 기술 모델
IV. 양극성 장애의 진단 기준
1. I형 양극성 장애 진단기준(DSM-IV 진단기준 - 조증삽화)
V. 양극성 장애의 경과 및 예후
VI. 양극성 장애의 치료기법
VII. 사례를 중심으로
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치료란 없으며, 개개인에 맞추어 잘 짜인 접근이 필요하다는 데 의견이 점점 일치하고 있다(Adson, 1992; Schwartz, 1992). 통합 모델에는 개인 정신치료, 역동적 집단 정신치료, 인지적 재구성, 행동적 재조건화와 재발 예방 같은 방법이 포함된다.
일
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7) 예방 및 치료
특정 말하기 기술을 가르치기보다는 사회적 상호작용을 개선시키는 것.
치료서비스 전달 모델 및 개인화된 프로그램이 필요.
가족의 참여, 문화적 가치와 표준, 다양한 전문가들과 의사소통 상대들의 협력 등이 중요.
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치료이론이 사회복지실천에 미친 영향
인지이론에는 인지발달이론과 인지치료 이론이 포함된다. 인지발달 이론은 투사법을 활동한 정신역동 이론과 할리 직접적인 관찰과 면접 등을 활용하여 과학적인 발달 이론을 제시하였다. 이 장에서는
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치료의 법칙
부정적 영향: 사회복지의 초점은 환경과 인간 그러나 인간의 정신 내적 현상을 지나치게 강조, 기계론적·
결정론적 인간관을 강조→사회복지전문직의 분열과 실천상의 불균형을 가져옴
참고문헌
김규수 외, 2002, 인간행동과 사
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모델
1960년대 말부터 행동치료를 통한 행동 변화에 문제점들이 제기되면서 그 문제점들을 보완할 수 있는 새로운 접근법이 요구되었다. 인지행동모델은 대개 단기 치료이기 때문에 치료의 종결이 정신역동적 치료나 기타 다른 치료에 비해
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정신장애에 대한 심리사회적 개입
1. 가족 스트레스
심리사회적 스트레스는 주요 정동장애의 재발을 일으키는 데 중요한 요인이므로 치료 모델을 개발하고 평가하는 데 신중히 고려되어야 한다. 가족요인에 대한 연구들은 몇 가지 유형의 스
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모델과 Haley의 전략적 모델 및 문제중심 모델 그리고 인지행동 모델을 초기문제 확인 및 문제 평가와 진단과정에서 주로 활용한다.
둘째, 초월구조주의 모델(Metaframeworks model)이다. 모델은 노스웨스턴 대학교 가족치료연구소의 Breulin & Schwartz,
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치료로서 여기서는 가족구조의 중요성을 강조한다, 치료목적은 역기능적인 가족구조를 재구조화시키는 것으로 가족 문제의 해결은 구조를 변화시킴으로서 가능하다는 것이다.
셋째, 정신역동적 가족치료로서 정신역동적 개인 심리치료의
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