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역동성………………………………………………………9~11
5. 사회체계로서의 집단………………………………………………11~12
6. 집단체계의 발전과정………………………………………………12
7. 집단의 유용성과 한계………………
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정신간호학과 관련된 기초분야*
Ⅰ. 생물학적 분야
1. 신경학
1) 중추신경계
2) 자율신경계
3) 신경화학 물질
4) 뇌영상술
2. 유전학
1) 양자연구
2) 쌍둥이 연구
3) 가계 연구
3. 정신면역학
Ⅱ. 정신심리학적 분야
1. 학습이론
1) 고전
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심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 동적가족화
I. 인물상의 행위
II. 양식
1. 일반적 양식
2. 구분
3. 포위
4. 가장자리
5. 인물하선
6. 상부의 선
7. 하부의 선
III. 상징
IV. 역동성
1. 인물묘사의 순위
2. 인물상의
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심리학} 서울 : 이화여자대학교출판부, 1981.
Hall C. & Lindzey G., Theories of Personality(2nd ed), New York : John Wiley & Sons
Inc.,1970.
이전 화면 I. 머리에
II. 인간성을 함양하는 교육
III. 인간은 두겹의 존재
VI. 인격발달의 특징과 향성
V. 인격
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관련 개념과 구성요소
2. 도덕성 발달에 관한 이론
1) 피아제의 도덕적 판단능력에 관한 연구
2) 콜버그의 도덕발달단계
3) 심리역동적 관점
3. 도덕적 행동의 발달
1) 도덕적 행동에 영향을 주는 요인
2) 도덕적 행동의 발달
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인간본성의 선함
4. 인간의 잠재적 창조성
5. 심리학적 건강에 대한 강조
III. 인간욕구의 단계
1. 생리적 욕구
1) 개념
2) 영향
2. 안전의 욕구
1) 개념
2) 영향
3. 소속과 사랑의 욕구
1) 개념
2) 영향
4. 자존심의 욕구
1) 개
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정신건강운동
19.정신분석
20.프로이드
21.특성요인이론
22.행동주의
23.행동요법
24.인지
25.자아실현
26.다원화
27.육군알파검사
28.간편지능검사
29.지도와 상담
30.역동심리학
31.역전이
32.인간 중심론적
33.가족
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인간관계 확대
3. 청소년의 자아 정체성 확립
Ⅳ. 청소년 발달 이론
1. 인간발달이론의 논점
2. 생물학적 이론
3. 청소년의 정신분석
4. 청소년의 심리사회적 이론
5. 청소년의 인지발달이론
6. 청소년의 학습이론
7. 청소년의 인본주의
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훈련과 오랜 경험이 요구된다. Ⅰ. 성격의 정의
Ⅱ. 성격의 결정 요인
1. 생물학적 요인
2. 환경적 요인
3. 생물학과 환경의 상호작용
Ⅲ. 성격이론
1. 정신역동이론
2. 특성이론
3. 학습이론
4. 현상학적 이론
Ⅳ. 성격검사
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상담
5. 정신분석학적 상담
6. 행동과학적 상담
7. 상호제지이론
8. 개인 개념 구성체적 상담
9. 합리적, 정서적 상담
10. 애들러 개인심리학적 상담
11. 팰스의 형태주의적 접근
12. 밸네의 의사거래분석
13. 글래져 현실치료적 접근
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