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3. 반낙인 운동의 전개과정
국 가 차 원
정신보건법의 제정(1995년) 및 개정
국가인권의원회의 발표 : 정신장애인 인권보호와 증진을 위한 국가보고서
장애인차별 금지법
민 간 차 원
재활 및 회복모델과 편견 극복 운동
샘솟는 집 중심
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정신 사회적 특성
(2) 신체적 특성
(3) 인지적 특성
2) 학습요구 사정
(1) 규범적 요구
(2) 외향적 및 내면적 요구
(3) 상대적 요구
(4) 학습진단
2. 학습목표 및 학습내용
1) 학습목표
(1) 일반적 학습목표
(2) 구체적 학습목표
* 참고자료
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반드시 회사 내 서비스교육기관 혹은 외부 서비스 아웃소싱 교육을 받도록 한다. 또한, 인턴기간 중 정직원 채용의 기회를 놓친 인력 공백은 상시채용으로 대체하도록 하며, 상시채용의 채용과정은 문제가 없는 한 기본적으로 정기채용과정
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인성 교육 강화 생명 존중의 가치관 확립과 실천
PPT 자료 Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 단원의 구성
Ⅳ. 소단원 지도 계획 (중단원)
Ⅴ. 지도 목표
Ⅵ. 학습 지도 계획안
Ⅶ. 형성평가 (생명과 윤리)
Ⅷ. 평가 문항
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정신간호학실습 간호대학생의 정신장애인에 대한 편견해소 경험과정, 한국간호과학회 정신간호학회
이민화(2015), 정신장애인과 대학생의 접촉경험이 반낙인에 미치는 영향, 경성대학교
이송희(2007), 사회복지학 전공생의 정신장애인에 대한
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