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정신지체의 경과
Ⅵ. 정신지체의 아동과 청소년의 특성
1. 신체적 · 의학적 특성
2. 학습과 인지
3. 사회적 능력과 의사소통
4. 행동문제
Ⅶ. 정신지체아의 치료
1. 정신지체아의 일반적인 치료
2. 정신지체아의 놀이치료
Ⅷ.
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정신지체아동(정신지체아교육) 놀이활동의 효과
놀이활동 프로그램이 정신지체아의 기술과 습관에 미치는 영향을 알아보기 위해 적응행동 검사 영역인 독립기능, 신체발달, 언어발달, 사회화 영역을 선정하여 검사한 결과를 종합해 볼 때 매
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아동이 끼운 구슬을 끈 아래쪽으로 내려준다.
⑥ 아동 스스로 나머지 구슬을 꿰어 보도록 한다.
⑦ 아동이 구슬 꿰기를 마쳤을 때 실의 양끝을 함께 묶어 구슬 목걸이를 걸 수 있게 해 준다.
Ⅷ. 정신지체아 놀이의 지도방법
(1) 정신지체 학생
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체아동 놀이의 필요성
Ⅲ. 정신지체아동 놀이의 선택
Ⅳ. 정신지체아동 놀이의 사회적 성숙
Ⅴ. 정신지체아동 놀이의 운동놀이
1. 운동놀이를 함으로써 어린이의 신체 발육이 촉진된다
2. 대근육을 사용하는
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정신지체아동들도 어릴 때부터 다양한 방법으로 사회접촉의 기회가 주어진다면 사회적 적응능력이 빨리 이루어질 수 있다고 볼 수 있다.
아동들은 어떤 목적이나 동기가 있어서가 아니라 발달과정에 알맞은 나름대로의 놀이를 하는데 이 놀
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아동의 언어능력에 미치는 영향
논문 4. 소그룹 놀이 활동을 통한 언어 중재 프로그램이 자폐성 아동의 화용론적 언어 능력 향상에 미치는 영향
논문 5. 그림카드를 활용한 이야기 꾸미기가 정신지체아동의 언어능력 증진에 미치는 효과
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정신지체고등학생의 손 기능 비 교
장인숙. (2003). 작업 치료적 놀이 중재를 통한 손 기능 및 관련 놀이 활동 참여도 증진 - 경도정신지체아를 중심으로. 부산대학교.
정민예 외 2명. (2001). 장갑의 착용 유무에 따라 민첩성 평가도구의 수행속도
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정신지체아와 자폐아 부모가 지각하는 가족요구, 가족특성 및 통제부위와 변인간 상관관계. 대구대학교 대학원 박사학위논문
이종호 (2002). 장애아동 아버지의 스트레스와 대처행동, 호서대 행정대학원 석사학위논문
이한우 (2002). 발달장애
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아동의 조형활동 프로그램 연구(시각-운동 능력 향상 을 중심으로). 임상미술연구 세미나 자료. 제5회, 한국미술치료학회, pp.5～12.
곽효정(2000). 미술치료 프로그램이 정신지체 아동의 사회성 향상에 미치는 효 과. 임상미술연구 세미나 자료.
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아동 판별. 제8회 한국 특수교육학회 심포지움자료. 한국특수교육학회. 17～45.
이소현(1994). 자폐아 교육 프로그램: 문헌연구 및 특수아 조기교육 기관의 실태조사 연구. 특수교육논총, 11, 127～157.
이소현역(1995). Baily, d. B., Wolery, M.저(1992). 장애
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아동센터 사회복지사 자기소개서 최종합격 예문 BEST 3.
1. 성장과정 및 가족관계
학창시절에 저에게 주어진 일은 작은 일이라도 항상 최선을 다하였고…
2. 학교생활
대학 입학과 동시에 사진동아리에 가입을 하였습니다. 대학 1, 2학년…
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아동영어교육과정(부설사회교육원) 수료했으며 그 수업에 참여하는 동안 저에게 부족했던 침착함과 정적인 사고에 많은 도움을 받았습니다. 지난 7년 동안 어린이집에서 아이들과 함께 하는 동안 좋은 스승과 친구를 많이 만났습니다. 그들
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의미와 봉사활동의 진정성을 깨달을 수 있었던 좋은 경험이 되었습니다. 겨울 방학 기간에는 청각 장애인 봉사를 50시간 이수하였고, 김해 강서구에 위치한 재활원에 방문에 정신지체아를 대상으로 한 봉사활동도 하였습니다. 귀사에 입사해
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정신으로 신뢰와 감동을 만들어 냈던 봉사활동 경험
대학시절 정신지체 아동들을 위한 봉사활동에 참가한 경험이 있습니다. 저는 이 봉사활동에서 운동장애를 동반한 장애 아동들에게 가능성이라는 도전정신과 협동심을 심어주는 프로그램
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현대건설 전문안전직 교육훈련 인턴십을 수행하면서도 활기 넘치며 주변 사람들을 행복하게 해줄 수 있는 교육생으로 만들어 줄 것입니다.
4.자유기재
대학교 시절 교회 청년부에서 실시한 정신지체 아동들을 위한 봉사활동에 참가한 경험이
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