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살아가야하는 우리들 모두가 기억해야 한다고 생각한다. 1. 대상의 특성
2. 대상의 환경
3. 교육(지원)방법
4. 교사, 부모, 지역사회의 태도
5. 변화된 결과
6. 이 영화를 보고 난 후의 나의 느낌과 비평
7. 앞으로의 활용방법
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과제. 한국보건사회연구원.
7. 강성룡(1990), 한국 심신장애자 복지정책의 개선방안에 관한 연구, 석사학위논문, 서울대 보 건대학원.
8. 보건복지부사이트 (http://www.mohw.go.kr/) 제 1 장. 들어가며......
제 2 장. 장애인복지의 이론적 고찰
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정신지체아들에게 글자의 전체모양을 익히고 그 발음에 따라 해보고 기억해 두도록 하는 방법이다.
Ⅷ. 정신지체아교육의 문제점
Bloom은 그의 저서 “인간의 제 특성과 학교학습”에서 수업성취에 미치는 변인으로 인지적 투입행동 50%, 정의
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교육위원회(1998). 특수교육의 이해와 전망. 장학자료 제25호
▷ 권영춘(1991). 소꼽표현이 훈련가능 정신지체아의 사회성 발달에 미치는 영향. 전국현장연구보고서.
▷ 김정권(2000). 정신지체아교육과 지도의 실제. 양서원
▷ 김정휘(1989). 정신지
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교육 우수자료 추천제 개발 방안 / 여성교육정책연구과제 보고서
이태영, 김정현 공편(1985) / 정신 박약 지도 / 서울:형설출판사
양재모(1971) / 사랑의 성교육 / 대한가족계획협회
정동영(1995) / 기능적 생활 중심 학습이 훈련가능 정신지체아
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