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사회, 학교사회, 지역사회 등에서 부적응 현상이 일어나고 이로 말미암아 적응행동에 있어서도 사회정서적으로 일탈되는 등 여러 가지 사회적 적응에서 많은 문제점을 나타내고 있다. 이와 같이 특이한 행동특성을 가지고 있는 정신지체아들
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정신지체아 교육, 전주 : 신아출판사
이원영(1985) : 부모교육론, 서울 : 보문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체아(정신지체아동) 부모교육의 의의
Ⅲ. 정신지체아(정신지체아동) 부모교육의 중요성
1. 성인 정신지체인들의 사회재활, 직업재활이
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사회성 발달이 늦은 정신지체아는 사회의 규칙을 이해하고 준수하는 정신이 희박하고 자기 중심적으로 행동하는 경우가 많아서 사회적 적응력이 결핍되어 있다(박경숙 외, 1985).
Mann(1969)은 정신지체아동의 자아 개념이 지체 수준과 정도에 따
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사람의 행동과 태도로부터 기인되는 심리적 영향
2) 기능장애
3) 정서와 기질
4) 능력
5) 발달경로
6) 위험과 회복력
4. 아동기 정서 . 행동장애의 원인
1) 생물학 . 생리학적 원인
2) 심리적 원인
(1) 정신역동이론
(2) 행동주의이론
(3) 사회-인지이
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사업론 - 이론과 실제-. 학문사
http://www.addld.co.kr/adhd/adhd.htm
http://welfare.nsu.ac.kr/databank/files/%C1%D6%C0%C7%B7%C2%B0%E1%C7%CC%2C%B0%FA%C0%D7%C7%E0%B5%BF%C0%E5%BE%D6_0403230201.hwp 1. 문제제기, 연구하는 목적
2. ADHD의 정의
3. 진단기준
4. 증상 및 행동특성 (문
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