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지체아 원예치료(원예활동)의 필요성
Ⅲ. 정신지체아 원예치료(원예활동)의 동향
1. 미국의 경우
2. 유럽의 경우
Ⅳ. 정신지체아 원예치료(원예활동)의 직업적응
Ⅴ. 정신지체아 원예치료(원예활동)의 사회적 능력
Ⅵ. 정신지체아 원
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원예치료의 활용과 효과
1. 정신적인 효과
2. 신체적인 효과
3. 사회적인 효과
4. 국내 원예치료 동향
Ⅳ. 장애인을 위한 원예활동과 원예치료
Ⅴ. 원예치료 프로그램
1. 사전 검사 결과
1) Walkker-McConnell 사회적 능력 및 학교적응력 검사
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원예치료, 서울 : 서원, 1997
서정근·곽혜란·이애경·이종석·곽병화, 원예치료학, 서울 : 단국대학교 출판부, 2000
연구회학술심포지움자료 제3집, 서울 : 한국원예치료학회, 2000
유수현, 원예 활동이 정신지체아의 직업 적응 능력 향상에 미치는
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원예활동을 통하여 사회적신체적정서적 적응능력을 신장시키고, 이로 말미암아 직업적 재활의 효과를 거둘 수 있다고 할 수 있다.
Ⅷ. 정신지체아동 원예치료(원예활동)의 개선 과제
첫째, 효율적인 직업교육을 위한 원예활동 프로그램 개발
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및 성격상의 견고성, 작업실패 경험의 누적, 전이현상의 열악, 추상능력의 제한과 정의적 부조화 등이라고 지적하면서 이러한 요인들 때문에 직업적응에 문제를 갖는다고 했다. 정신지체아의 발달 가능성에 나타난 직업교육의 일반적인 내용
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